春风吹绿了草地🌿，小草发出了嫩芽，孩子们自由的奔跑在大自然中感受着：
晴竽：我妈妈种了好多的好看的花儿🌸呢！
萱萱：老师快看，柳树发芽了！
淇淇：老师老师我发现小草也变绿了！
孩子们举手投足间充满了惊喜和好奇，于是我们展开了一场关于“植物”的探索之旅🛸
主题目标
名称：《植物》
三大维度：我与自然
聚合概念：变化、联系、责任、形式
基本理解：
- 植物的特征及生长过程。
- 植物在生活中为我们提供多种资源，与人类有密切的关系，人类有保护植物的责任。
主题活动
《植物调查表》
为了让孩子们尽情领略大自然的奥秘👀，我们开启了🖊️植物调查，孩子们回家与家长共同讨论并完成了《植物调查表》
孩子们在幼儿园共同分享、讨论着这一话题，用稚嫩的语言描述着他们观察到的植物🌲，在他们眼中，一棵小草🌿一朵花🌸都非常珍贵✨
孩子们的观察力、耐心和表达能力也在这个过程中得到了锻炼和提升👍🏻
我们以小组讨论的方式分享了调查表的三个问题，最终总结出植物的六大组成部分（器官）：根、茎、叶、花、果实、种子
《植物写生》
为了更加了解身边的植物🌲，让孩子们把在幼儿园周围或家里看到的植物🌿画下来🖌️
《水生植物与土培植物》
在幼儿了解了植物之后，孩子们又通过植物生长🌻方式调查表的形式，对植物分类🎋有了一定的了解，并进行了分享！
通过讨论和分享，我们了解到植物通过种植方式的不同大致可以分为水生植物和土培植物🌴
水生植物：睡莲、水草、铜钱草、荷花……
土培植物：向日葵🌻、白菜🥬、胡萝卜🥕……
《洋葱🧅成长记》
随着植物主题探索活动的深入开展，让宝贝们对植物更深入的了解、主动探索，我们与宝贝们共同开展种植🧅活动🛼
幼儿种植洋葱🧅后每天都会细心的观察✏️
《种植小麦》
基于前期经验的铺垫，我们再次进行了大讨论--“植物生长需要哪些条件？”孩子们纷纷表达了自己的想法💡对此，我们进行了室内、室外小麦的种植。
孩子们播种下小麦种子，它们正在郁郁葱葱的生长🌱着，孩子们每天进行细心观察和照料🚿，老师带领幼儿亲身体验，在探究中比较小麦的生长✨
我们对两种不同环境下生长的小麦进行分享比较，发现它们在生长状况、颜色等方面有许多不同。
通过孩子们积极讨论分享，我们发现了植物生长需要的几个方面🌞
《美丽家园》
基于前期对植物的了解， 孩子们都有自己喜欢的植物🌿 那植物对我们的生活到底有什么作用呢？我们进行了讨论
《送植物宝宝回家》
为了巩固幼儿对植物作用的了解， 我们进行了连线游戏🍓
《爱护植物宣传牌》
为了激发幼儿爱护植物的情感，我们进行了美工活动，为植物做保护宣传牌✨
学习与发展
1.在解决问题的过程中发展学习品质。
在种植洋葱🧅、油菜时，幼儿通过亲身体验、动手照顾植物，提升解决问题的能力，从而也获得成功的满足感。
2.在深度学习的过程中，提升学习素养。
老师在鼓励幼儿的同时，尝试用表征方式展示，给予幼儿分享自己的发现，提升思考和语言表达能力以及对植物知识的了解。
植物主题活动的探究之旅圆满结束啦✨，随着植物主题活动的逐步开展，孩子们通过亲身种植体验，使幼儿能够直接感受植物的重要性，帮助幼儿理解植物的生长周期、过程、条件、作用等，培养幼儿爱护植物的情感，在活动过程中幼儿的思维能力、语言表达能力、解决问题的能力等都得到了极大的提升，为幼儿奠定了良好的学习品质和能力。
在植物主题探究活动中，非常感谢❤️各位家长对这一主题活动的大力支持和帮助👍🏻，你们与孩子的每一次调查和分享，都引导着孩子对这一主题的理解更加深入，很高兴能和家长们一起陪伴着孩子进行植物主题探究的旅程❤️。
植物主题的探究并不是最后的终点🏁，新的旅程-“家乡主题”🛶已经开始，在以后的时光里，让我们继续携手同行🤝