行远自迩，笃行不怠。为落实“初中历史教学”'学科实践'的前瞻性项目研究成果，促进教师专业发展，5月10日我县教师发展中心在丰县初级中学开展了初中历史学科实践教学研讨活动。
本次活动由丰县教师发展中心李娟老师主持，分三个环节进行。活动伊始，李老师向参与本次教研活动的老师详细介绍了“历史学科实践”项目启动以来所取得的成果，鼓励与会教师积极的将学科实践取得的成果应用于常规教学之中。
实践课例1 程斌老师的精彩课堂
第一节课，程老师执教九年级专题复习课《近代化的探索》。
程老师的课堂运用了时空流动策略，通过时间轴，从宏观上引导学生回顾中国近代化的探索历程。随后以一幅《清朝缠满绷带的病躯》为引,从“自我疗伤”、“温药慢治”、“猛药重治”四个部分，依次展开中国近代化探索中“洋务运动”、“戊戌变法”、“辛亥革命”、“新文化运动”四个重大历史事件的学习。
程老师在教学中重视对新题型的练习。教学设计注重史料的选择，教学中积极融入学科实践项目中对“史料实证”研究的相关成果，取得很好的效果，较好的落实了课标的要求。
实践课例2 杨程程老师的精彩课堂
第二节课，杨老师执教九年级《世界格局的演变》。
杨老师的教学设计立意高远，从“战争与和平”的角度审视两次世界大战与20世纪世界格局的演变。课堂导入环节紧跟时事热点，以俄乌战争为切入点，课堂分为“苦不堪言，人类战祸”、“波谲云诡，大国博弈”、“风云际会。大国担当”三个部分。
杨老师本课的亮点在于立意新颖、主线清晰明了，教学逻辑顺畅、自然。教学的内容兼顾知识的广度和深度。平衡学生知识的掌握和能力提升的关系 。
在本课的最后，杨老师以“愿世界再无战争，愿人人生活在和平的世界”为结语，与本课的导入遥相呼应，再一次点出本课的主题，涵养了学生的家国情怀，课堂教学的效果得到拔高，强化了历史课程育人导向，落实了历史课程标准对学生正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求
课例展示结束后，李老师对两位老师的课例作了细致的点评。并颁发了证书。
李老师为上课教师颁发证书
教研活动的最后环节，李老师对我县初中历史本阶段的教学工作进行了系统的回顾。肯定了所取得的成绩，也指出了初中历史教学当中存在的不足，并重点介绍了我市中考的最新动态，布置在中考冲刺阶段历史教学的重点方向和任务。
本次教研活动完成了既定目标，取得了圆满成功！