为确保本次数学操作活动课顺利开展，为了让数学活动能够更趣味化、生活化、游戏化，带着这样的思考，所以肖老师为孩子们设计了《爱心蝴蝶》这一活动，旨在让孩子们在玩中学、在学中玩，在兴趣中学习掌握知识，在情景中探究理解知识、在手工、绘画游戏活动中巩固、在生活中运用拓展。
一、活动名称：
爱心蝴蝶（对称图形形状特性）
二、活动目标：
1.初步了解对称的含义。
2.学习简单的对称图形。
3.了解对称是美的一种体现，感受对称美。
三、活动准备：
1.爱心蝴蝶图片1张（两边的翅膀是完全对称的）。
2.制作爱心蝴蝶的视频1个。
3.用不同颜色卡纸剪出大爱心每人2个，中爱心每人2个，小爱心每人8个。
4.每桌1盒水彩笔。
四、活动过程
1.感知对称（肖老师以故事的方式导入，夏天来了，花园里开满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶在花丛里面跳起了欢快的舞蹈，让我们来一起看看这美丽的蝴蝶长的是什么样的好吗？）
2.肖老师引导孩子们一起来观察蝴蝶的形状，以中间的小爱心为中心，进一步感知图形对称。
3.老师引导孩子们通过操作爱心蝴蝶这个手工粘贴、绘画蝴蝶的眼睛、嘴巴、触角…活动，让孩子们又进一步理解了对称的含义。
4.老师将孩子们手工粘贴及绘画好的对称图形（爱心蝴蝶）拍下来，让孩子们观赏自己和其她同伴们完成的作品。
5.孩子们在一节开心、愉快的手工粘贴及绘画活动中又进一步了解了简单的对称图形，理解了对称的含义。
活动总结及反思：
1.肖老师以生活中美丽的小昆虫来引导孩子们通过多种方式让幼儿进行操作练习，体验数学活动的乐趣。掌握了对称的概念，培养了幼儿的观察力和思维能力，激发了幼儿对数学的学习兴趣和主动性。
2.因为该节活动课的时间只有半小时比较短，针对个别在活动中途就闹脾气的幼儿老师因时间紧张的原因没办法去完全顾及到其完成状况，所以只能等放学后再单独去协助其完成及了解该作品。
3.针对此类幼儿操作性活动下次需再提前10分钟上课。
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