第六单元,我们认识了可爱的剃头大师,讲诚信的小庆龄。我们还要来写写身边有特点的人。
我们还取了不少有特点的昵称。
怎么写好“小书虫”的特点?我们来读读这个小朋友写的作文。
举事例能把特点说得更明白,更生动。
你想写谁?他有什么好听的称号?
课上,我们一起搭了习作框架。根据框架,周日习作。下周我们来介绍身边有特点的人吧。
第六单元,我们认识了可爱的剃头大师,讲诚信的小庆龄。我们还要来写写身边有特点的人。
我们还取了不少有特点的昵称。
怎么写好“小书虫”的特点?我们来读读这个小朋友写的作文。
举事例能把特点说得更明白,更生动。
你想写谁?他有什么好听的称号?
课上,我们一起搭了习作框架。根据框架,周日习作。下周我们来介绍身边有特点的人吧。