在浩瀚的书海中，每一句名人名言都如同璀璨的星辰，点亮我们前行的道路，指引我们探寻智慧的宝藏。2022版新课标明确指出:我们要多读书，读好书，读整本的书。
根据《乐昌市中小学“典耀中华 阅美乐昌”读书系列活动方案》要求，为全面快速推动学生整本书阅读深入开展，5月11日上午，乐昌市中小学整本书阅读教学专题研讨活动在乐昌市新时代学校举行。参加本次活动的有乐昌市教师发展中心小学语文教研员彭海元、各校小学语文教研组长、备课组长、骨干教师以及乐昌市新时代学校的全体小学语文老师。
本次活动分为两个内容：一、观摩乐昌市新时代学校蔡志梅老师的整本书阅读分享课《鲁滨逊漂流记》。二、针对整本书阅读《鲁滨逊漂流记》分享课进行评课。
一、整本书阅读课展示
这节课从激发兴趣，导入新课、活动一：分享收获，交流方法；活动二：梳理事件，评价人物；活动三：探寻需求，发现变化；活动四：读活全书，感悟心路；活动五：研究意义，提升素养；推荐书目、拓展延伸七个环节设计，思路清晰，又从三个任务单活动层层推进，以任务驱动课堂教学，以任务驱动学生学习。
展示课上，蔡志梅老师继续带领我们和孩子们分享《鲁滨逊漂流记》读书的乐趣，蔡老师设计了知识竞赛、阅读方法分享、展示学生作品、完成读书任务单等活动，让孩子们回顾自己读书的历程，分享自己读书的收获或趣事，进一步梳理阅读成果，提炼阅读方法，最后提问学生：鲁滨逊是你学习的榜样吗？并说明理由，孩子们在交流分享中感受到读书的快乐，学习了鲁滨逊时刻保持乐观的心态，向阳而行，用强大的意志力和积极行动克服种种困难的精神！也逐步学会了深入阅读的方法和策略。
二、集体评议，商讨整本书阅读指导的高效策略
首先，是由蔡志梅老师分享教学思路 ：导读课是为了激发阅读的兴趣。阅读分享课是读后的分享。本堂课根据2022年新课标的学习任务群，运用读写一体的教学尝试，有助于学生感受主人公积极乐观的生活态度，培养学生阅读习惯和阅读反思能力。
接着，观摩本堂课的各小学的参加人员纷纷表示，这堂课是成功的，是优秀的。大家纷纷给予肯定！大家认为这是一堂有感染力，以生为本，注重学生阅读习惯的培养的课堂，蔡老师课堂在新课标的引领下，善于运用粤教翔云等数字教材，以任务驱动的方式组织教学，达到了新课标的语言运用、文化自信、思维能力和审美创造四个基本语文素养。针对本堂课，各校骨干教师都认真地进行评课，也对本堂课的学习目标给出了宝贵的意见。
然后，教师发展中心小学教研员彭海元对本节课分享进行了精彩的点评，充分肯定这次教研活动，同时他提出：上整本书阅读课应允许学生阅读感受自由发挥；可采用多种方式去激发学生的阅读兴趣，如：诵读，读书交流会，阅读沙龙，可开展续写故事，创编故事、作批注、写书评等方式；艺术节可采用课本剧、情景剧或观看视频等方式来了解整本书的故事情节。课堂上，我们不仅让学生用会说会听会写的方式来上整本书阅读课，还可以用会画的方式来引导学生进行整本书阅读。这堂课有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。
最后，教师发展中心小学教研员彭海元为乐昌市新时代学校蔡志梅老师颁发证书。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这是古人对阅读最好的诠释；“身在井隅，心向星光。眼里有诗，自在远方。”这应该是今人对阅读最好的诠释。
通过此次教研活动，相信参加此次活动的语文教师明晰了整本书阅读教学的新思路和新策略，对整本书阅读教学有了新的认识和思考。这必将推动我校整本书阅读教学的探索与践行，实现让书香浸润校园，让阅读丰盈人生的目标。
拍照：李雯雯 徐秀娟
撰稿：苏芷若
审核：彭海元、张家成 彭兴国 沈华明