自然游记：共赴一场大自然的约会
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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,要让幼儿"亲近自然,喜欢探究,培养幼儿初步的探究能力",在探究中认识周围的自然事物和现象"。陈鹤琴先生说：“对幼儿进行最本质的教育其实是自然本身，自然界存在无限的空间，孩子的情感在自然中能够稳定发展。”著名教育家陶行知先生说：“我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰……”为让孩子们更直接的亲近自然、感受自然、探索自然，落实《自然教育》 “沉浸式体验+每日（周、月）一游”的课程实施策略，5月9日，老师带领孩子们共赴一场大自然的约会，孩子们的自然游记拉开了序幕。
我们准备好啦
当“约会”的信号在孩子们中间传开来的时候，每个孩子都兴奋不已，跃跃欲试，期待之情溢于言表。出游前的准备工作非常重要，孩子们认真讨论，制定详细的出游计划；带好水壶、湿巾、纸巾，还有写生用品。要出发了，掖好衣服、喷好酒精和花露水，还要带好太阳帽和口罩。一切准备妥当，就等出发的号角啦。
我们出发啦
红旗飘飘，歌声嘹亮。轻快的步伐走出最美的节奏，向着目标出发，出发。保安的指挥、老师的引导，一路为孩子们保驾护航。
我们的自然游记
多感官探索自然生发
进入到大自然的孩子们像小鸟飞入蓝天，三三两两，叽叽喳喳。“这是什么、那是什么”、“哇，好好看”、“你看你看，这好像是野草莓”、“水里有田螺，快来看呀，我们把它带回去养吧”……进入到大自然的孩子俨然变成“十万个为什么”。他们忙着问问题、忙着找答案、忙着相互分享发现的惊喜。
看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，还要拿出笔来画一画，孩子们自然的调动全身的感官去感受、体验、探索、发现，沉浸在大自然带来的惊喜中。
在大自然里畅享游戏
游戏是大自然带给孩子们的“礼物”。撒欢跑、捉迷藏、摸小鱼、打个滚……孩子们无拘无束，在土地上、草地上、沙地上、树林里、菜地里、小桥上……不同的场域为孩子们游戏提供了无限空间和条件，孩子们尽情享受童年最纯真美好的游戏时光。
我们的收获
大自然带给孩子们的不仅是健康的体魄、愉悦的身心、满足的情绪、探究的惊喜。孩子们还摸到了小田螺，捡拾了绿化工人清理的野花野草、品尝了酸甜的野草莓。虽不舍的离开，但孩子们还是满载而归。
我们的游记故事很长……
把带回来的小花插起来，把大自然搬进教室；把小田螺放进自然角里，希望它喜欢新家和我们；一起记录分享游记故事，讲给小伙伴们听，还要讲给爸爸妈妈听。
我们要把这次游戏的故事讲到很长很长……
一次自然游，一生难忘记。沉浸式体验+每日（周、月）一游让大自然这个身边的“老师”陪伴孩子们度过一个快乐而有意义的童年。