如果说春天是一组欢快的四季曲,那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天,绿色的使者,希望的象征;阳光,温柔的天使,光明的象征，在这个如期到来的生机盎然的春天，繁花似锦，温暖人心。积极向上、活泼好学的我们，又迎来了期待已久的项目学习。😁
你是不是也想过这些问题？如果我们在荒野迷了路，喝不到干净的水，怎么办？我们每天都消耗大量的净水，这些水是如何净化的呢？产生的污水又去了哪里？地球自身，有没有水净化的机能？……
带着好奇心和求知欲，我们开启了五天的项目学习之旅。
在老师的带领下，我们进行了头脑风暴，各抒己见，思维的🔥火花🌸开始“碰撞”。
在激烈的探讨和深入思考后，我们开始小组合作，确定小组研究方向、绘制小组的专属海报并立小组奋进的flag🚩。
阳光自信的汇报小组的口号、公约，学习计划以及接下来几天里要达到的学习目标。📝
在老师的引导下，我们开启了“荒野之旅”，如果我们在荒野迷了路，怎样获取干净卫生的水，让自己生存下来。
师生共同探讨，如果在荒野，怎样利用有限的资源，制作净水装备求生。
在学习后，我们开始小组讨论：在荒野，想喝到安全的水，可能会遇到哪些困难？🤔思考解决难题的对策并设计小组的净水装备草图。
我们还用密封袋，制作了水循环。⭕️
前置工作做好后，我们开始有条不紊的动手制作净水器啦！🤗
在实践中，验证老师教的科学知识，收获喜悦！
有的小组成功制作出净水器，有的小组失败告终。所以我们又再次进行探讨、学习和反思，并认真做好学习记录。
再次动手制作，我们更加自信和认真，每个小组都收获了成功的满足感，特别开心！😊
组间竞争，组内合作。每天都在以小组PK的方式，在进步、在快乐成长！
通过几天的自主选班，项目学习，我们满载而归！最后我们还不忘整理收获，汇报了学习成果！📝😀
随着项目课程的结束，我们一个个都成了一名优秀的水质小净化师。🧐此次课程，培养了学生思考问题、主动解决问题的能力。学生能够认识到水对生命的重要性以及我们日常喝的水是从何而来的，能够知道水的相关知识和组成成分，学习到了净水的方法。学生能够在基本了解净水原理后设计出一个简易净水器。能够在教师的指导下，对水的相关知识以及净水相关原理产生兴趣，并在学习过原理后，自主设计并制作出简易的净水装置。