五月春光无限好，遍地黄花分外香。在这春意盎然的季节里，为检验实习生两月来的教学技能训练成果，充分发挥名师辅导作用，进一步落实课堂教学改革，四月底五月初双庙明德初级中学举行了“河北师范大学第38期顶岗实习大学生”公开课活动，并请相应的指导老师及其他年级同学科的老师前来听课，并在课后开展评课活动。
公开课展风采
4月24日上午，王硕老师讲了课题为《繁荣与开放的隋唐时期》的公开课，授课类型为复习课。教学过程井然有序，内容充实，讲练结合，注重对学生解题方法的讲授。听课人员有韩贺副校长，李威威主任，贾蓉老师，实习生李佳欣老师，韩政芮老师以及张金伟老师。
5月7日上午，李嘉欣老师讲了课题为《中东》的公开课，课程环节构思巧妙，过渡自然，课件设计富有巧思，设置情景化习题，在巩固学生所学的基础上增加了课堂的趣味性，听课人员有韩贺副校长，刘壮老师，实习生张金伟老师，韩政芮老师以及王硕老师。
5月8日上午，韩政芮老师讲了课题为《紫藤萝瀑布》的公开课，课型是新授课。韩政芮老师感情充沛，富有激情，课堂设计环节层层深入，课堂节奏把握得当，善于引导学生逐步突破本节课的重难点，并发挥学生的主体地位。听课人员有李丽丽老师，李军老师，柴红晴老师，韩新城老师，乔然老师，以及实习生李佳欣老师，王硕老师，张金伟老师。
5月9日下午，张金伟老师进行了课题为《单手肩上投篮》的公开课。教师教资教态端正，口令清晰，教学环节完整规范，在教学新知时循循善诱，让学生们练习起来容易上手，让学生在练习中提升体能。听课人员有：副校长韩贺，张立存主任，实习生韩政芮老师，李佳欣老师，王硕老师。
评课交流促成长
在每节公开课后，韩贺副校长都第一时间组织召开了评课活动，听课人员全部到场，针对四位实习生老师上的公开课各抒己见，集思广益进行了评课。会上我们各位实习老师简述了本节课的设计思路，接着依次让听课人员发言，指出此节公开课的成功之处以及不足的地方。
复盘反思留痕迹
四位实习生老师都虚心接受了大家的建议，把握住这次评课交流的机会，学习优秀教师的先进教学经验，努力提高自身教学水平和教学质量，并在此基础上对自己的公开课做出了总结和反思。
王 硕老师
教学收获
1.知识点阐释透彻：我能够详尽、准确地讲解每一个知识点，帮助学生建立了坚实的知识基础。
2.理论与实践相结合，通过讲练结合的方式，学生在理解理论知识的同时，也能够通过做题来加深记忆，这种教学模式提升了学生的知识应用能力。
3.针对性强的内容设计：我从考试的角度精心设计了教学内容，为学生提供了实用的解题技巧和方法，不仅有助于他们应对考试，还培养了他们的解题思维。
4.精美的PPT制作：我投入大量精力制作了结构清晰、内容丰富的PPT，有效帮助学生更好地理解和记忆课程知识点。
需改进之处及策略
1.声音与表达需加强：在教学过程中，我的声音有时不够清晰洪亮，甚至出现过声音过小的情况，影响了学生的听课效果。同时，在过渡环节我曾出现忘词停顿的现象，影响了课堂的流畅性。为解决这一问题，我将加强声音训练和表达能力，并在课前做好充分准备，以避免类似情况再次发生。
2.提升学生积极性：尽管我尝试调动学生的积极性，但整体效果仍不理想未来，我计划引入更多互动环节，比如可以设置一些开放性问题，鼓励学生进行小组讨论和探究，激发他们的创新思维。探索多样化的教学方法，以激发学生的参与热情和学习兴趣。
3.全面关注学生：我意识到在课堂上未能充分关注到每一位学生，可能导致部分学生感到被忽视。为解决这一问题，我将改进教学方法，密切关注学生的反应和表现，及时调整教学方法和策略，以确保教学的有效性，保证每位学生都能得到应有的关注和指导。
4.合理把控题量：我注意到课堂练习题量偏多，可能给学生带来了压力。为提高学生的学习效果，我将更加谨慎地选择题目，确保题量适中，既能达到练习目的，又不会给学生造成过重负担。
5.创新导入方式：我认识到当前的课堂导入方式缺乏吸引力，难以激发学生的学习兴趣。为改善这一状况，我将尝试采用更多引人入胜的导入方法，如小组合作学习、角色扮演、案例分析，结合有趣的故事或实际案例来引入教学内容，从而提升学生的学习兴趣。
6.给予学生充足的思考时间：在练习环节，我未能给予学生足够的思考时间，可能影响了他们对知识的理解和掌握。为解决这一问题，我将调整教学节奏，确保学生有充分的时间来思考和解决问题。
综上所述，这次复习课虽然取得了一定成果，但仍存在诸多待改进之处。我将认真吸取这次教学的经验教训，持续努力改进自己的教学方法和态度，以期在未来的教学中取得更好的效果。
李佳欣老师
在公开课后，我也得到了指导老师和其他实习生的一些肯定和建议。
优点:
1.教学思路清晰，内容结构完整，知识由浅入深、环环相扣，教学过程逻辑性较强，条理清晰，从实际中引出中东地区成为世界热点地区的原因，充分调动学生学习的积极性。
2.创设情境，引发学生思维，发挥学生的主体作用，引导学生归纳总结，培养学生分析例子，解决问题的能力，通过自主交流、合作探究提高课堂效率。
3.PPT制作精美，精心设计了课堂活动，通过老师讲解、学生口答、小组讨论、即讲即练等，理论与实践相结合，体现了教学的趣味性和层次性。
需要改进的有:
首先是教师上课要有激情，教学环节紧凑，对学生的回答及时反馈，注重学生发展目标的实现，引导学生进行思考。
其次是设备方面，在播放视频等辅助教材时，要注意音量的调整，磨刀不误砍柴工。最后，要提高自己的心理素质，遇事不怯场，让课堂节凑平稳、紧凑的进行，调动学生的参与感和积极性，寓教于乐，到达良好的教学效果。
综上所述，通过本次公开课，我深深感受到，一堂成功的公开课，不仅需要教师具备扎实的专业知识，还需要具备熟练驾驭课堂的能力和使用多媒体的能力。同时，老师还必须处理好教学的各个环节，尊重学生的不同意见，鼓励学生有独特的见解。在今后的教学中，我会不断进步，多观摩优秀教师的课堂，丰富和提升自己，让自己迅速成长起来。
韩政芮老师
本节公开课从备课到讲授准备时间挺长，精心准备，全情投入，想呈现出最佳效果。课后在评课活动中听课老师们对我这节公开课做出了肯定的评价：
1.老师教姿教态良好，感情充沛，情绪饱满，语调有抑扬顿挫，徐徐善诱，课件与教学过程配合得当，板书精美。.
2.环节设计从浅到深，层层深入，充分发挥学生的主体作用，设计自主探究环节，注重朗读法在语文教学中的运用，以上这些都是我做的不错的地方。
改进方向:
首先我的课堂环节设计中缺乏解题义的内容，应该让学生从课文中找到为何题目名为“紫藤萝瀑布”，找出对应语句，与此同时可以配合上相应的图片，在美的熏陶的同时，增加情、景创设的沉浸感；
另外由于课文的背景的文革时期，课堂中虽对这一背景有介绍，但是学生并未能深刻体会这一背景和作者作下此文之间的联系，也由于学生欠缺生活经历，对作者想要传达出来的“志”感悟不够深刻；在教学环节中可再多设计一些师生互动，生生互动；要有意识提醒学生做笔记，在课文中做标记。
通过本次公开课，我深深感受到，一堂成功的公开课,不仅需要教师具备扎实的专业知识，还需要具备熟练驾驭课堂的能力和使用多媒体的能力。同时，老师还必须处理好教学的各个环节，尊重学生的不同意见，鼓励学生有独特的见解。在今后的教学中，我会不断进步，多观摩优秀教师的课堂，丰富和提升自己，让自己迅速成长起来。备好课绝不是一句空话，它需要我们充分了解教材，了解学生，需要我们踏踏实实地考虑好每一环节，这样每一节课才会是高效率的。
张金伟老师
本节公开课后听课老师给出的肯定评价有：
整节课安全，规范健康。从课程开始检查学生的衣着鞋子，询问是否有身体不适的同学到带领同学进行充分的拉伸运动，最大程度上减少学生受伤的可能性。
不足之处是：
在进行比赛的组织上，忽略了学生的动作掌握情况，导致学生没有完全掌握动作技能下进行比赛，导致学生的动作变形，影响学生动作的构建。寓教于乐但是需要掌握教学活动和游戏之间的尺度，避免学生打闹玩乐影响正常教学。这些都是我今后需要注意改进的地方。
水本无华，相撞而生涟漪;石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是听评课的意义所在。相信在以后的实习生听评课活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，也在不断交流改进中提升自身能力，在实践与反思中不断成长！
文案:韩政芮
编辑:李威威
摄像:李丽丽 乔 然 李佳欣
审核:韩 贺
终审:孙淙南