主题背景
春风吹绿了草地，小草发出了嫩芽，孩子们在自由的奔跑在大自然中感受着：
“老师快看，柳树发芽了”
“老师老师我发现小草也变绿了”
“我的小区里有好多漂亮的花草”
“我妈妈种了好多好看的花儿呢”
孩子们举手投足间充满了惊喜和好奇，于是我们展开了一场关于“植物”的探究之旅。
活动目标
1.植物的特征及生长过程。
2.植物在生活中为我们提供多种资源，与人类有密切的关系，人类有保护植物的责任。
主题脉络
“植”此春色，乐享趣事
大自然，大社会都是活教材📖。本次我们以小组讨论的方式讨论调查表的三个问题，孩子们踊跃分享🙋。最终总结出植物的六大组成部分（器官）：根、茎、叶、花、果实、种子🌲。
植物的分类
植物的种类是多种多样的，在熟悉植物六大器官的基础上，小朋友们在幼儿园里经过小组讨论、自信分享，开启了一场有趣的植物识别之旅🎠认识到了水中生长与水中生长的植物🌵。
我可以为植物分类，宝贝们学习致用🧐，将水生植物与土中植物图片动手操作为他们分类👍。
植物的生长条件
结合之前孩子们种萝卜的经验，孩子们交流讨论总结出植物生长的条件，大部分植物的生长都离不开空气、水💦、养分、土壤和阳光☀️等。没有空气和水，种子就不能发芽;没有水，植物就会慢慢枯萎;仅有小部分植物可以用水栽培🌱。
土豆生长记📝
熟知植物的生长条件，为了让宝贝们对植物更深入的了解、主动探索😊，我们与宝贝们共同开展种植活动（水培土豆），每天浇水、观察和记录📝，播种就是最好的体验👍。
小朋友们观察水培土豆特征🥔，从根部画起，逐渐完成整个土豆绘画，在绘画过程中又加深了植物组成部分的了解😉。
寻找春天的植物
春天是万物复苏的季节，宝贝们走进大自然亲自观察感受季节的变化，寻找各种不同的植物🌱。
形状不同的叶子
在寻找植物🌳的过程中，宝贝们发现植物的叶子形状各异，于是我们收集叶子🍃进行认识与分类，同时总结出不同形状的叶子有不同功能和用途。
植物的作用
植物🪴是我们生活中不可或缺的一部分，它具有什么作用呢？我们运用集体交流、小组合作等学习方式，借助气泡图、大白纸记录等学习工具一起探讨了植物有美化环境🌴、作为药材、作为食物等作用～
孩子们通过学习本领，更深切感知植物的美化环境、提供食物、作为药材等作用～同时学以致用以配对的方式为植物分类👍。
通过探究我们知道原来水果（🍎🍌🍊……）也属于植物吖！✌️不仅味道可口而且营养丰富，于是我们将水果制作成水果捞啦！
植物保护公约
🌴植物不仅帮我们提供食物，还为我们美化环境，净化空气保护我们的健康，植物在生活中是至关重要的👍，由此宝贝们发起倡议制作保护公约，悬挂保护牌来爱护植物🌳
拾趣节
一花一草皆教材，一点一滴尽成长。这个春天我们与花草相伴🌹，通过前期观察、探究和记录，对植物进行深入理解，于是我们开展了拾趣节活动😁，孩子们畅玩在知识的世界，多彩的拾趣节活动将给孩子们留下最美好的记忆。
植物主题活动的探究之旅圆满结束啦✨，随着植物主题活动的逐步开展，孩子们通过亲身种植体验，使幼儿能够直接感受植物的重要性，帮助幼儿理解植物的生长周期、过程、条件、作用等，培养幼儿爱护植物的情感，在活动过程中幼儿的思维能力、语言表达能力、解决问题的能力等都得到了极大的提升，为幼儿奠定了良好的学习品质和能力。
在植物主题探究活动中，非常感谢❤️各位家长对这一主题活动的大力支持和帮助👍🏻，你们与孩子的每一次调查和分享，都引导着孩子对这一主题的理解更加深入，很高兴能和家长们一起陪伴着孩子进行植物主题探究的旅程❤️。
植物主题的探究并不是最后的终点🏁，新的旅程-“家乡主题”🛶已经开始，在以后的时光里，让我们继续携手同行🤝
