基于学业质量标准，实现“教学评”一致——海口市第二十五小学教育集团英语学科综合练习(三)质量分析研讨活动

时间：2024年5月11日上午

地点：海口市第二十五小学(海府校区)八楼多媒体室

参加人员: 海口市第二十五小学英语教师、各集团校英语教师

       5月11日星期五上午，海口市第二十五小学教育集团英语组全体教师在海府校区八楼多媒体室开展了海口市第二十五小学教育集团英语学科综合练习(三)质量分析研讨活动。赵檀木校长出席了本次活动。

                            三年级组

       何妙羽老师分别从年级情况、错题分析、存在问题和解决策略四个方面展开。在进行三年级整体情况和练习分析后，何老师选取了年级得分率相对较低的错题进行了知识点分析，并由此总结错题背后部分学生存在对基础单词及句型掌握不扎实，新加仿写题型不熟悉等问题。最后，何老师针对总结的问题，提出了在日常教学中，要抓基础课文、单词认读，培养学生解决问题思维，加强仿写训练等措施。

                           四年级组

       蒙雪芹老师从教学计划和目标回顾、课程教学活动、班级表现小结、存在问题和改进策略五个方面展开。首先蒙老师回顾了全体老师在暑假的集体备课和预设目标，总结教学活动理念。接着分析错题，总结各班表现，提出存在的问题。最后，蒙老师针对存在的问题提出相应解决措施。尝试多元化的教学策略，改进教学环节，保留优良教学态度。

                            五年级组

       韦智军老师依次从年级情况、错题分析、存在问题和解决策略四个方面展开。韦老师将五年级上期末、四年级下期末与五年级下册综合练习(三)的年级情况进行了一个总体对比，整体了解年级的进步点。 接着选取了一些得分率较低的题目进行了考查知识点和存在问题分析。最后，韦老师提出了今后的改进措施：1.备好每一节课，落实“教–学–评”一体化整体育人观。2.加强听、说、读、写训练。3.加强阅读训练。4.收集整理易错题。

                           六年级组

       杨畅老师同样是从年级情况、错题分析、存在问题和解决策略四个方面展开。首先，杨老师将六年级上一次月练和本次综合练习(三)的年级情况进行了一个总体对比，整体了解年级的优缺点。最后，根据错题分析，总结出存在的问题并提出以下改进措施:

1、带领学生做好练习分析。

2、基于学情，精心备课，务必做到精讲精练。

3、每个阶段根据学生学习情况调整课堂，做到有重点的教与练。

4、严抓词汇过关。

5、注重反复，加强训练易错题。

6、加强小作文训练和做题技巧的指导及训练。

       各年级组综合练习(三)质量分析结束后，赵檀木校长对各年级组的质量分析进行了点评并指出了教师在日常教学中应该注意的问题。首先，需找出精准问题并具体分析与解决，要不断反思与改进以避免同样问题反复出现；其次，科组应集体研究、同舟共济以克服困难，提出有效措施且落地实施方案；要常与家长沟通，实现家校合作、达成共识以助孩子进步；最后强调，大家提出的计划目标应具体到位并努力达标。

       此外，符萍副主任也针对三至六年级各班学生整体学业质量进行了整体对比，分析了整体存在问题并提出了应对措施。符萍副主任指出目标需具体且科学化，大家只有奔着同一个目标前行，才能步调一致从而获得好结果。老师们要利用碎片化时间辅导学困生，做到人人过关并持之以恒，结果定会美好，大家的努力付出必定会有所收获。