为进一步提升学校教师教学质量，提高教师备课效率，2024年5月10日上午我校英语组开展第十一周教研活动，各年级备课组组长在办公室组织各位教师进行集体备课，共同研读课标。
本次集体备课内容：
- 启智杯赛课备课
- 学习英语新课标
主持人：各年级英语备课组组长
一、二年级备课组
一、集体备课
1.交流分享一二年级的教学进度。
2.分享一二年级Unit3教学方法和策略。
3.探讨启智杯一年级Unit4的教学设计。
二、研读新课程标准
1.教学评价
教学评价应贯穿英语教与学的全过程，包括课堂评价、作业评价、单元评价和期末评价等。
2.课程资源开发与利用
课程资源的开发与利用应服务于课程改革，满足课程实施的需要，体现教育教学改革的理念。
3教学研究与教师培训
教学研究与教师培训要着力引导教师准确、深刻领会课程理念、目标要求，并转化为切实有效的教学实践，不断提升教师专业素养，全面促成学生核心素养的形成与发展。
三、本次集体备课收获
1.我们英语组三名教师坚持每周进行英语集备工作，互相勉励，你追我赶，互相帮助，共同创建了一个温馨、和睦、协作的集体。在集体备课时，做到有主讲，有讨论，有研讨，有创新，有实效。围绕相应的研究主题，畅所欲言，各抒己见。
2.备课过程中我们在沟通、交流、研究、讨论中对备课方案进行再设计、再补充、再创造，进而实现智慧的碰撞和资源的共享，实现教师间的传帮带和整体业务水平的提高，培养了教师的合作意识和探究能力。
三年级备课组
一、集体备课
1. 为启智课堂集体备课。
2. 综合三课堂练习质量分析。
3.梳理第六模块重难点。
4.总结家长会内容，交流经验。
5. 学习《英语课程标准》。
二、学习新课标
本次备课组学习的新课标内容是词汇知识内容要求（二级）：
1.在语境中理解词汇的含义，在运用中逐步积累词汇；
2.在特定语境中，运用词汇描述事物、行为、过程和特征，表达与主题相关的主要信息和观点；
3.能初步运用500个左右单词，就规定的主题进行交流与表达。
三、本次备课收获
1.总结综合练习三错题与经验
2.为启智课堂进行备课交流
四、困惑
如何与家长联系，加强家校沟通
四年级备课组
一、集体备课
1. 梳理第六模块的课文重难点。
2. 备错题，收集错题。
3.综合练习三质量分析。
4. 学习《英语课程标准》
二、学习新课标
本次新课标的学习内容是学习第略。
学习策略主要包括元认知策略、认知策略、交际策略、情感管理策略等。
一级目标:
元认知策略
1. 在学习时集中注意力；
2. 在交流中注意倾听、积极思考；
3. 尝试运用多种途径学习英语，遇到问题主动向老师或同学请教；
4. 在教师指导下制定简单的学习计划，并付诸行动；
5.能意识到自己英语学习中的进步与不足，并作出适当调整。
认知策略
1.在词语与相应事物之间建立联系；
2.在新旧语言知识之间建立联系；
3.在语境中学习词汇和语法；
4.通过分类等方法加深对词汇的理解和记忆；
5.积极运用所学英语进行表达和交流；
6. 注意观察生活和媒体中使用的简单英语。
三、本次备课收获：
1.通过集体备课，我们组内人员取长补短，互相学习，互相促进，不断总结教学经验，充实教案，完善教法。
2.学习新课标中的新理念，为课堂教学活动设计提供理论依据。
五年级备课组
一、集体备课
1. 为启智杯赛课备课
2. 学习《英语课程标准》
二、学习新课标
以主题为主线，整体设计教学活动教学活动是英语课堂教学的基本组织形式，是培养学生核心素养的重要途径。教材各单元应围绕主题，选择适切的语篇材料，设计有利于学生接触、体验、感知、学习和运用语言的教学活动。教学活动的设计要有利于学生围绕主题意义，用英语进行真实的交流和表达。将语言知识的教学融入语言实践活动之中，要注意在语境中呈现和讲解语言知识，给学生提供丰富的语言素材和实例，引导学生理解语言表达的意义，观察语言形式，发现和总结语言的规则和用法。
三、本次备课收获
1. 理清备课思路。
2. 在新课标中寻找活动设计的理论依据。
六年级备课组
一、集体备课
1. 规划好第二轮复习的进度
2. 复习课的经验交流
3. 学习《英语课程标准》
二、学习新课标
本次备课组学习的新课标内容是语法知识内容要求（二级）：
1. 在语篇中理解常用简单句的基本结构和表意功能；
2. 在语境中理解一般过去时和一般将来时的形式、意义、用法；
3. 在语境中运用所学语法知识描述、比较人和物、描述具体事件的发生、发展和结局，描述时间、地点和方位等。
三、本次备课收获
1. 课堂小妙招
2. 深度思考新课标中的语法知识内容
海口市第二十七小学教育集团的教师们用最朴实的脚步，踏出最扎实的教研之路，为提升课堂教学质量与推进学校教研发展奋力前行。让我们用爱培育，扎实钻研，不断成长！
策划：教科室
执行：英语组
美篇：四年级备课组
审核：李 妮