为进一步提升学校教师教学质量,提高教师备课效率,2024年5月10日上午我校英语组开展第十一周教研活动,各年级备课组组长在办公室组织各位教师进行集体备课,共同研读课标。
本次集体备课内容:
- 启智杯赛课备课
- 学习英语新课标
主持人:各年级英语备课组组长
一、二年级备课组
一、集体备课
1.交流分享一二年级的教学进度。
2.分享一二年级Unit3教学方法和策略。
3.探讨启智杯一年级Unit4的教学设计。
二、研读新课程标准
1.教学评价
教学评价应贯穿英语教与学的全过程,包括课堂评价、作业评价、单元评价和期末评价等。
2.课程资源开发与利用
课程资源的开发与利用应服务于课程改革,满足课程实施的需要,体现教育教学改革的理念。
3教学研究与教师培训
教学研究与教师培训要着力引导教师准确、深刻领会课程理念、目标要求,并转化为切实有效的教学实践,不断提升教师专业素养,全面促成学生核心素养的形成与发展。
三、本次集体备课收获
1.我们英语组三名教师坚持每周进行英语集备工作,互相勉励,你追我赶,互相帮助,共同创建了一个温馨、和睦、协作的集体。在集体备课时,做到有主讲,有讨论,有研讨,有创新,有实效。围绕相应的研究主题,畅所欲言,各抒己见。
2.备课过程中我们在沟通、交流、研究、讨论中对备课方案进行再设计、再补充、再创造,进而实现智慧的碰撞和资源的共享,实现教师间的传帮带和整体业务水平的提高,培养了教师的合作意识和探究能力。
三年级备课组
一、集体备课
1. 为启智课堂集体备课。
2. 综合三课堂练习质量分析。
3.梳理第六模块重难点。
4.总结家长会内容,交流经验。
5. 学习《英语课程标准》。
二、学习新课标
本次备课组学习的新课标内容是词汇知识内容要求(二级):
1.在语境中理解词汇的含义,在运用中逐步积累词汇;
2.在特定语境中,运用词汇描述事物、行为、过程和特征,表达与主题相关的主要信息和观点;
3.能初步运用500个左右单词,就规定的主题进行交流与表达。
三、本次备课收获
1.总结综合练习三错题与经验
2.为启智课堂进行备课交流
四、困惑
如何与家长联系,加强家校沟通
四年级备课组
一、集体备课
1. 梳理第六模块的课文重难点。
2. 备错题,收集错题。
3.综合练习三质量分析。
4. 学习《英语课程标准》
二、学习新课标
本次新课标的学习内容是学习第略。
学习策略主要包括元认知策略、认知策略、交际策略、情感管理策略等。
一级目标:
元认知策略
1. 在学习时集中注意力;
2. 在交流中注意倾听、积极思考;
3. 尝试运用多种途径学习英语,遇到问题主动向老师或同学请教;
4. 在教师指导下制定简单的学习计划,并付诸行动;
5.能意识到自己英语学习中的进步与不足,并作出适当调整。
认知策略
1.在词语与相应事物之间建立联系;
2.在新旧语言知识之间建立联系;
3.在语境中学习词汇和语法;
4.通过分类等方法加深对词汇的理解和记忆;
5.积极运用所学英语进行表达和交流;
6. 注意观察生活和媒体中使用的简单英语。
三、本次备课收获:
1.通过集体备课,我们组内人员取长补短,互相学习,互相促进,不断总结教学经验,充实教案,完善教法。
2.学习新课标中的新理念,为课堂教学活动设计提供理论依据。
五年级备课组
一、集体备课
1. 为启智杯赛课备课
2. 学习《英语课程标准》
二、学习新课标
以主题为主线,整体设计教学活动教学活动是英语课堂教学的基本组织形式,是培养学生核心素养的重要途径。教材各单元应围绕主题,选择适切的语篇材料,设计有利于学生接触、体验、感知、学习和运用语言的教学活动。教学活动的设计要有利于学生围绕主题意义,用英语进行真实的交流和表达。将语言知识的教学融入语言实践活动之中,要注意在语境中呈现和讲解语言知识,给学生提供丰富的语言素材和实例,引导学生理解语言表达的意义,观察语言形式,发现和总结语言的规则和用法。
三、本次备课收获
1. 理清备课思路。
2. 在新课标中寻找活动设计的理论依据。
六年级备课组
一、集体备课
1. 规划好第二轮复习的进度
2. 复习课的经验交流
3. 学习《英语课程标准》
二、学习新课标
本次备课组学习的新课标内容是语法知识内容要求(二级):
1. 在语篇中理解常用简单句的基本结构和表意功能;
2. 在语境中理解一般过去时和一般将来时的形式、意义、用法;
3. 在语境中运用所学语法知识描述、比较人和物、描述具体事件的发生、发展和结局,描述时间、地点和方位等。
三、本次备课收获
1. 课堂小妙招
2. 深度思考新课标中的语法知识内容
海口市第二十七小学教育集团的教师们用最朴实的脚步,踏出最扎实的教研之路,为提升课堂教学质量与推进学校教研发展奋力前行。让我们用爱培育,扎实钻研,不断成长!
策划:教科室
执行:英语组
美篇:四年级备课组
审核:李 妮