【维明路小学西校】维明教育集团语文联片教研暨一年级主题式教研活动

学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，2024年5月10日下午，维明教育集团维明路小学、西里小学、东良厢小学、南马路小学一年级语文联片教研暨一年级主题式教研活动高质量课堂观摩研讨活动在维明路小学西校如期开展。

       本活动以“基石坚固，功在识字—低年级识字教学课堂流程探析”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课、研讨等方式，助力新教师迅速适应教学环境，提升教学质量。

本次研讨由郭老师执教展示课一年级下册《识字五 动物儿歌》，她巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。

在《动物儿歌》这堂课中，郭老师整堂课以任务群为引领，设计了三个活动。课堂结构清晰，紧扣语言文字积累与梳理这一基础型学习任务群进行设计。教学中，将分类识字与比较识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。

教研时，各个学校的老师们以“语言文字积累与梳理”学习任务群为着落点，分别对这堂语文课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议，并且一起探讨了低年级学段识字写字教学具体该如何进行。大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。

随后，维明路小学西校郑晓童主任以“新课标下小学低年段教学策略”为题，聚焦识字教学，提出低年段识字教学中普遍存在的现象，如学生缺乏识字兴趣、对字义认识不清楚、识字与阅读割裂等现象。同时以这些问题为导向，提出读图法、积木法、朗读法等解决办法。在识字过程中，我们还要有意识引领孩子在生活中识字，在阅读中识字，教材的编排也能深深地体现出，关注生活识字，关注课外阅读，才能让孩子们由课内走向课外，在大量的实践中去识字，提高字感。