自我介绍
大家好！ 我们是深圳市翠北小学四年(9)班的科创小组成员，一群充满活力又乐于动手的小团体。组员吴泊扬、尹翰宇、刘钰瑶在小组长张展玮的带领下一起研究探索太阳能的奥秘，制作了太阳能灯、太阳能闹钟！下面我们一起看看，这一群小小“科学家”能给我们带来怎样的惊喜吧！
初次接触这样的集体活动，我们都充满了好奇和期待，针对此次小团队创新，我们利用了周六时间总共开展了六次小会。在第一次小会上，大家各抒己见，漫无边际的幻想！😄
透过照片都能感受到一股认真的劲！
第一次开会
在第一次小会上，大家各抒己见，漫无边际的幻想，透过照片都能感受到一股认真的劲！
每次的会议结束后，我们都做了跟踪报表
第二次会议
基于上周的小结，我们决定创新做一个太阳板小闹钟⏰
实验工具：太阳能板、电池、电灯、蓄电池、闹钟⏰
动手开拆闹钟，深入研究内部运作
创新、研究锁住了我们的眼球
到了第二周，我们已经如约聚集到了一起，一起动手，一起摸索，也了解到了闹钟的整体结构也认识了运作原理。
第三次会议
小组长张展玮介绍了闹钟的运作
第三周：我们拆解了太阳能灯，发现了小电路板，将开关、灯、蓄电池、小变压器、电阻串联起来将太阳能板和闹钟进行初步连接！
通过两周的拆解及测试，我们得出了以下几点：1、直接连接太阳能板后，时钟功能正常运行，但闹钟的马达无法启动。2、将太阳能灯电路板与闹钟连接后，时钟与闹钟均可正常工作，但可能存储电量不足（闹钟功能的响声明显低于原匹配电池）。
第四次会议
第四周：本周光线充足，大家了解了电路板的基本构成原理，也选用了合适的太阳能板，并将之与闹钟进行连接！除此之外，也了解到目前太阳能灯使用的三大分类：光感原理（天黑自动亮灯）、人体雷达（6-9米感应到人体自动亮灯💡，人走微亮或熄灭)、常亮模式！
第五次会议
经过了以上几个周的探索，我们利用了太阳能并分成了三个模式来启动闹钟
👏👏小组长张展玮针对常亮版本做了小结！
👏👏小组员尹翰宇讲解了电路板与闹钟的连接！
👏👏小组员吴泊扬概括了手动模式！
本期科创项目即将圆满结束。目前已成功组建闹钟常亮工作版本和手动控制版本，还有光亮自动版本。或许我们的创意并不出彩，但我们将继续保持探索的精神应用于生活之中，让我们的生活更加出彩！
这样的创意你们喜欢吗？
感想：
通过参与制作太阳能闹钟，我们深刻感受到科学的魅力，不断吸引着我们去探索；每一次的挫折与挑战，都是对我们耐心和决心的锤炼；与同学们的团队合作，让我们学会了沟通与协作；凝聚大家的力量，一起探讨，共同进步；
科创兴国，未来有你我！！！
