春苗幼儿园第十一周公开课

为了不断提高我园教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，春苗幼儿园开展了每周一次的公开课活动。

活动地点:春苗幼儿园

活动名称:美术《沙子创意画》

活动班级：大一班

任课教师：阿老师（阿璐华）

一、活动内容分析

沙画很多时候都运用左右手的配合，对于孩子未完全发育的大脑协调性有很好的促进作用。流动的沙子从本质上满足了儿童内心需求和操作中的创造性，让幼儿充分和沙接触，体验沙子带来的乐趣。

二、学情分析

大班幼儿在日常学习与生活中，乐意参与绘画、泥工活动等美术活动，并且具备了一定的美术表现能力、想象力及创造力。《幼儿园教育指导纲要》中提出：在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。因此，我设计了美术活动《沙子创意画》，让幼儿充分感知沙子的同时，自主探索沙子作画的一些手部动作，帮助幼儿获得沙子作画的技能，从而让他们在大胆想象与创作中感受沙子创意画的乐趣。

三、活动目标

   （一）自主探索沙子作画的方法，尝试用洒、点、推等手部动作创作沙子创意画。

（二）通过多种感官体验，感受沙子创意画的乐趣。

四、活动重点、难点

   （一）重点：感受沙子创意画的乐趣。

（二）难点：尝试用洒、点、推等方法进行沙子创意画。

五、活动准备

（一）经验准备：部分幼儿有画沙画经验。

（二）物质准备：沙子、盒盖、其他自然材料、背景音乐。

六、教法、学法

（一）教法：提问法、探索法。

（二）学法：直观体验法、表达表现法、分享交流法。

七、活动过程

1、开始部分

初探沙子。

过渡语：今天老师带来了一样东西，请你们猜猜这是什么？（1）直观感知沙子特点

提问：你觉得这是什么？说说你的理由。

小结：一看，二摸，猜出这是沙子

幼儿在看看、摸摸中直观感知沙子特点，并在此基础上集体探索沙子作画的手部动作。

（2）集体探索沙子作画

过渡语：今天我们要用这些沙子来画画。

提问：用沙子怎么画画？谁来试一试？

幼儿做动作，师生共同总结动作名称并集体模仿。（洒、点、推……）

小结：沙子是很细小的，试试用手的各种动作就能画出美丽的沙子画。

2. 基本部分

自由创作。

过渡语：今天就请你们发挥想象，动动自己灵巧的小手，创造出你的沙子创意画。

1.创作规则：

（1）音乐响起，请各位小朋友们在盒子里开始动手制作沙画

（2）沙子创意画上可以根据自己喜欢的图案进行绘画，完成后安静举手等待老师

（3）音乐结束后，请各位小朋友停止操作

幼儿尝试用洒、点、推等方法进行沙子创意画。

三）结束部分

1.交流分享。

（1）自由欣赏与交流，鼓励幼儿自评与互评。

（2）集体欣赏与交流，丰富幼儿创作技能。

幼儿通过分享交流，欣赏与评价同伴作品，同时丰富手部动作技能。

2.幼儿创作技能。

提问：①你喜欢哪幅沙子创意画？说说你的理由？

②想一想，还可以怎么做，让作品更丰富?

小结：不起眼的沙子可以变成这么有趣的创意画，看来，只要你有发现美的眼睛，就能用简单的材料让生活变得充满乐趣。

3.活动延伸

到沙池进行探究，鼓励幼儿后续自主探索。

幼儿作品

课后李园长带领我们开展了评课活动，听课老师轮流对授课老师的公开课进行探讨、提出改进方法、肯定教师的优点、针对不足之处给予建议，授课老师做好笔记，达到互相借鉴，共同进步的目的。推动了我园教育教学的发展。