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前言
《3~6儿童学习与发展指南》中指出大自然是最接近幼儿天性的，幼儿喜欢小草、花朵和泥土的芬芳，喜欢各种植物和动物，并对其充满好奇。种植区是幼儿园环境教育中重要的组成部分之一，它为孩子提供长期观察，亲自管理、动手操作的机会。
主题缘起
小朋友们，我们教室的植物角太空了，想想我们来种点什么呢……最后决定种植大蒜。
认识、介绍蒜
通过课堂讲述，小朋友们知道了大蒜的生长过程，掌握了种植的正确步骤，孩子们认真的听着，亲自撒下种子，用心播种下绿色的希望❤️
🌱认识蒜🌱
🌱蒜的生长过程🌱
种植大蒜
经过我们反复的商讨。最终孩子们选择了土培育的方式进行种植大蒜。现在，我们要跟老师一起种大蒜了。
🌱剥大蒜🌱
🌱种植大蒜🌱
🌱为大蒜浇水🌱
🌱观察蒜苗🌱
🌱描绘大蒜🌱
吃蒜啦
通过种植角的活动，培养了幼儿的观察能力、责任心，同时幼儿在种植的过程中也体验了种植及观察记录的乐趣，激发了幼儿对大自然的关爱与尊重。