品味民居瑰宝，弘扬传统文化
浈江区初中美术
《传统民居的艺术魅力》
“同课异构”教学研讨活动
为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年5月9日上午，浈江区教师发展中心初中美术教研组组织，开展了八年级美术“同课异构”教研活动。
活动的主题围绕八年级《传统民居的艺术魅力》一课展开，参与的三位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了三节各具特色、精彩纷呈的课堂。
一.同课异构
第一节课由韶关市第十三中学胡凤芝老师以本校特色陶泥民居作品为引，通过欣赏南北民居的差异引入本节课的主题——《传统民居的艺术魅力》。通过九大传统民居图片，带领学生欣赏分析不同民居的魅力。老师巧妙地设置了学习任务卡贯穿整节课，通过三位“小导游”精心准备，引导学生逐步深入探究不同区域民间美术的艺术特点，并通过合作探究的方法分析传统民居在结构、材料、天气等方面的不同特点。最后，引入本地特色建筑民居“始兴红围”，通过语文、数学、历史、生物、美术、信息技术六个纬度进行研究，强调培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论并上台讲解，使整个课堂充满活力。
第二节课由风采实验学校杨敏老师以一段《大鱼海棠》动画片段开场，再由动画土楼转为真实福建土楼景色，瞬间拉近了与学生的距离，激发了学生学习兴趣。通过学习任务单，带领学生通过小组合作讨论分析建筑结构布局、色彩、材质等特点，思考为什么这样建？美在哪里？由组长带领大家感受传统民居的魅力。课堂讨论热烈，实现了学生自主课堂。最后由韶关建筑特色百年东街、仁化双峰寨、新丰九栋十八井等建筑引出视频，感受各地民居现状，增强学生对艺术遗存传承和保护的意识。
第三节课由浈江中学廖小聪老师讲授。学生们在视频、音乐等多种形式创设的氛围下感受传统民居的多样性。以小组为单位探究传统民居特色完成任务单。最后，引导学生对传统民居应重在保护，贵在传承。
二、评价研讨
在评价研讨，三位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。胡凤芝老师注重培养学生的自主探究能力，把知识带入到学生身边，让学生感受传统艺术的魅力。杨敏老师注重培养学生合作探究能力，信息技术运用恰到好处；廖小聪老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。
最后，教师发展中心邓春雄老师对此次活动进行了同课异构及集体备课活动进行了总结点评，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备。
撰稿：施 展
拍摄：徐克芳、胡凤芝、李楚莹
审核：邓春雄