为探索高效课堂，促进英语组教师的专业成长，5月10日上午英语组老师开展了教研活动。
孙娜娜老师以自然的教态，流利的英语口语给四二班的学生呈现了一节生动有趣的词汇课
孙老师通过Let's sing导入，让学生根据描述猜测服装词，并出示图片，音标带读，开火车朗读等方式不断加深同学们对单词的印象。
孙老师用将单词和图片匹配的方式检测同学们对刚刚所学单词的掌握效果，并让学生观察图片，猜测图中人物对话主题。
听后，孙老师要求学生们模仿语音语调，特别是升降调。
利用对话操练方式，孙老师让学生巩固刚刚新学的服装单词，并用对话的方式呈现。
在操练环节，孙老师先是引领学生进行对话的模仿，关注词汇的单复数。然后给学生创设情景，假如自己去旅行，应该带哪些自己想穿的衣服，搭配什么衣服~
课后英语组进行评课环节，首先是刘小莉老师认为该课堂采用情境导入生动有趣，注重音标教学，练习方式多样化，但美中不足的是单词拼写出现笔误。
刘群老师充分肯定了孙老师的课堂，使用真实地点，听力文本利用率较高，学生可以将所学知识充分用于实际，实效性高。
最后李丹阳老师进行总结。李老师认为这堂课时间安排合理，许多细节都处理的十分妥当，情景真实，但如果将范围让学生把最后一个环节操练好，效果会更好