五育并举  全面育人

——新安江一中在各项体艺赛事中捷报频传

创建于05-11
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新安江一中秉持“博雅教育”的办学理念,围绕“博雅学子”的育人目标,坚持“立德树人”,落实五育并举,多年来努力实施推进素质教育,为学子搭建个性化发展的平台。在近期举行的多项体艺类省、市、县级比赛中,不仅很好地展现了师生活力风貌,还取得了骄人的成绩,体艺之花绚烂多姿,捷报频传,一颗颗“博雅之星”尽情闪耀!

体育类:

2024 年浙江省青少年阳光体育(体育传统特色项目学校)跆拳道比赛,建德市新安江第一初级中学代表杭州参赛,连续三年蝉联团体总分第一名!

具体获奖情况如下:

703 班陈家禾 女子品势初级第二名,女子竞技 53KG 级第三名;

703 班叶锦诚 男子品势高级第四名,男子竞技 50KG 级第五名;

707 班李瑾炎 女子品势中级第一名,女子竞技 44KG 级第二名;

707 班马溢蓬 男子品势中级第三名,男子竞技 55KG 级第三名;

709 班陈妍怡 女子品势高级第一名,女子竞技 48KG 级第三名;

802 班叶展鸣 男子品势初级第六名,男子竞技 55KG 级第二名;

韩旻老师被评为优秀教练员

体育组坚持“健康第一”的课程宗旨,本着以身体练习为主要手段特点和生理、心理、社会三维健康观全面发展的思想,根据学生的身心发展,打造不同侧重点的体育技能和能力的培养训练活动,在充满阳光与力量、健康与希望的体育课堂中,激发学生运动兴趣,培养终身体育的积极意识。每周三节活力满满的体育课,让一中学子们得到了阳光充分的滋养。

美术类:

2024 年建德市中小学生艺术节美术类现场比赛成绩如下:

703班 毛欣蕊 书法一等奖

801班 张子萱 篆刻二等奖

806班 蓝晨曦 工艺二等奖

806班 沈奕杰 摄影三等奖

808班 刘承泽 绘画三等奖

李祖亲老师被评为优秀指导老师

美术课作为画笔下的梦幻王国,时刻都在牵动着向往美好的心灵。美术组的老师们在完成课堂教学的同时,还开设素描、色彩、手工、书法等拓展课,既培养了学生的特长,又陶冶了他们的情操,最大限度地把美育渗透到每一个孩子中去。孩子们的作品还展示在教学楼的教室与走廊,给学校营造了浓厚的艺术氛围。

信息类:

2024 年全省学生信息素养提升实践活动比赛成绩:

803 班徐思乐获数字创作项目微动漫浙江省一等奖,推送参加国赛

2024 年杭州市学生信息素养提升实践活动机器人项目比赛:

703 班钱睿哲,赖筱牧获杭州市初中组三等奖

2024年建德市中小学生机器人普及赛:

703班钱睿哲获全能奖一等奖,智能赛一等奖,竞速赛二等奖,任务赛二等奖;

703班赖筱牧获全能奖一等奖,智能赛二等奖,任务赛二等奖;

703班陈思翰获全能奖二等奖,智能赛二等奖;

新安江一中获2024年建德市中小学生机器人普及赛团队奖一等奖,获优秀组织奖

陈巧燕老师被评为优秀指导老师


2024年建德市学生信息素养提升实践活动比赛成绩:

803班徐思乐获数字创作微动漫一等奖;

704班郞若含获数字创作电脑绘画二等奖;

806班江欣瑶获数字创作电脑绘画三等奖

信息技术组的老师们以提升学生的学科核心素养,培育学生的科技创新能力为己任。致力于设计、实施和管理学校信息技术教育的各项活动,掌握并应用先进的信息技术和教育理念,推进信息技术教学改革和创新,为学校和社会培养具有较高水平的信息技术人才。

音乐类:

聚光灯下,每个一中学子都是那颗最闪亮的星,闪耀着属于自己的光彩。这光彩的背后,是同学们艰苦的训练,是老师们细致入微的指导。新安江一中在历届艺术节比赛中均取得了优异的成绩。


2024 年建德市中小学生艺术节音乐类现场比赛成绩如下: 

合唱《我有一个装满星星的口袋》一等奖,指导老师:程娉;

口琴合奏《拉德茨基进行曲》二等奖,指导老师:许嬗代;

806唐子姗《我的梦》  独唱二等奖,指导老师:许嬗代;

703金楠洋、705谢欣瞳、706殷嘉怡、801谢思妍、周子越、803陈洋、805饶晟兰、808叶雨欣《山丹丹花开红艳艳》  小合奏一等奖,指导老师:程娉

程娉老师被评为优秀指导老师

04:39

小合奏《山丹丹花开红艳艳》

03:39

合唱《我有一个装满星星的口袋》

03:15

口琴合奏《拉德茨基进行曲》

音乐组的工作以实施素质教育为宗旨,紧紧围绕音乐课程标准,培养学生对音乐的兴趣,在音乐学科中创造性地实施音乐课程标准,为学生提供丰富多彩的音乐教育体验,帮助学生提高自信心、团队合作能力和舞台表现能力,培养他们成为有才华、有情感、有品味的艺术人才,为学生艺术修养的培育、审美能力的提升提供了坚实的保障。

灼灼韶华,风禾尽起;心有繁星,沐光而行。新安江一中综合组在保质保量完成常规课程的基础上,切实的开展丰富多样的艺体活动,秉承“五育并举”育人理念,积极发挥体育、美育核心素养的可塑性、多元性、开放性的学科作用,以情感特性贯穿整个教育教学活动工作中,逐步提高学生对美的感受、鉴赏与表达能力,使体育精神和体育道德逐渐内化,使审美感知和艺术表现日趋显化,为一中学子构建展现自我、绽放魅力的艺术平台,让美育之光绽放在一中最闪亮的舞台!

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