“人因思而进，教因研而精”。为了进一步构建高效课堂，提高学科素养，提升教师的教学能力及教研水平从而提高教学质量。在教导处于在伟主任的精心组织下学校开展了公开课活动，为全体数学教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。
课堂风采
王艳芳老师执教的《两位数减法》是在学生已经学会一位数加减法的基础上进行教学的。让学生通过动手实践、交流发现两位数的退位减的计算方法是本节课的重点。让学生在探究中自主学会新知识，激发学生学习数学的兴趣，诱发其内在的学习动机。
王玲老师执教的《两位数加两位数（进位）》充分调动了学生已有经验，让学生在两位数加减两位数（不进位）的基础上通过自主探索、小组合作交流等，自主完成了新知识的探索，顺利促成了知识的迁移。
郭建伟老师执教的二年级数学《认识长方形和正方形》让学生在独立思考、自主学习、合作探究的过程中发展思维、提高观察的能力，学生学习的积极性得到了充分的调动。
宋于德老师执教三年级《24 时计时法》教学中，通过给学生创设了许多自主探索、合作交流的学习机会，使学生在交流和分享探索结果的快乐中，主动学习知识，形成基本技能，掌握数学方法。
邱庆华老师执教的《观察物体》通过让学生根据已有的生活经验和认知基础，发挥多媒体在教学中的作用，创设较为丰富的，贴近学生生活实际的情景，让学生学会观察物体的数学方法。
李玉鹏老师执教的的五年级数学《长方体和正方体的认识》，让学生通过观察准备的长方体和正方体的学具，找到生活中常见物品中蕴含的数学知识，让学生理解数学来自于生活这一数学理念。
王冬梅老师执教的六年级《比和比例的整理和复习》从练习入手，通过师生之间的一问一答，把比的定义，比例的定义，比的基本性质，比例的基本性质在交流中进行了回顾。再练习不同的难度梯度的题目进行巩固，让学生头脑中的知识更加的鲜活。
听课评课
全体数学老师积极参与听课，一位位老师或专心听课，或认真记录，完全融入这节课之中。
课后都会进行评课活动，在执教老师进行自我反思的基础上，听课教师轮流发言，老师们畅所欲言，各抒己见，虽然角度不一，但见解独到。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
编辑：教导处
审核：于在伟
终审：马洪浩