什么是陶艺？
陶艺，一个从古代走来，由于当代文化共存的艺术门类。陶艺艺术是一门综合艺术，经历了一个复杂而漫长的文化积淀历程。它与绘画、雕塑、设计、以及其他工艺美术等有着无法割舍的传承与比照关系。陶艺专业通过对相关材料和专业技术的学习认知，以具有创新性和功能性的视角，探索和挖掘陶瓷的广泛用途。
陶艺作为一种平面与立体相结合，对幼儿有着很强的吸引力和感染力。将陶艺活动与区域活动有机的结合起来，可以为幼儿营造浓郁的陶艺氛围，使幼儿潜移默化地受到陶艺文化的熏陶。当幼儿置身于其中时，一件件真实的、立体的、形象的陶艺作品就会直接勾动其想象的触角，挑起他们参与陶艺活动的兴趣，并萌发动手做一做的想法。通过陶土的变化来感受生命的意义、体验创造的快乐。
一、捏塑
课程：美味的早餐
时间：2024年5月11日
课程过程：
吴老师先与孩子们交流：“老师肚子好饿，还没来得及吃早餐，让我们一起做美味的食物吧”。抛出制作的方向，又以孩子喜欢吃的汉堡为示范指导，带领小朋友一起互动和制作方式，整个过程孩子们的兴趣和专注力都不错。
幼儿实操
孩子们开始发挥自己的想象力，制作自己的美味早餐。
成品显示
你能认出孩子们制作的是什么美味早餐吗。
二、拉坯
吴老师给孩子们示范拉坯的制作过程
幼儿体验制作
陶泥教学，不仅是艺术的教育，更是心灵的疗愈。当孩子们的小手在泥巴中自由舞动，他们不只是在学习制作陶艺，还在学会情绪调节和心灵放松。
与老师们交流心得
幼儿的陶艺活动，不像成人那样追求某种高难度的技艺或内涵深刻的思想，他们只需要发挥他们天马行空的想象力，运用一切可以被利用的材料，来进行最直率的艺术表现。因此，我们在陶艺内容的选择上，要注意贴近幼儿生活，以幼儿所熟悉喜爱叉易于表现的内容为宜。让他们见到就有熟悉感亲近感，从心底里愿意接受，愿意探索、愿意创作。教师要尊重幼儿的主体地位和主观感受，充分调动他们的主动性和积极性。
老师亲身感受、学习。
陶泥，不只是泥巴那么简单。它是孩子们情感表达的语言，是他们创意的画布。在这里，每一次手指的触碰都能激发出无限的想象。专注于培养孩子们的触觉能力，帮助他们在轻松愉快的氛国中，发现自我、表达自我。让孩子在玩中学，在学中成长，感受艺术的魅力。