“教而不研则浅，研而不教则空。”为了不断提高我校教师教育教学水平，提高教学质量，加大课堂教学研究力度，促进教师个人专业成长，给教师们一个相互交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，2024年5月10日，进行了美术听评课活动。
聚焦课堂
本次教研活动采取先听课后评课的形式。谢莉红老师所讲内容是二年下册第八课《叶子上的小“血管”》。用一个关于大树爷爷没衣服穿，让学生设计一件新衣服引入课堂，后讲述了叶子的形状、颜色及叶脉的作用，深受孩子们的喜欢。
通过大树爷爷光秃秃没衣服穿，对孩子们进行提问，让孩子们初步了解大树爷爷的困境，激发了学生的学习兴趣，也让学生能够迅速进入美术的课堂当中，达到了不错的教学效果。
在老师循循善诱和不断鼓励下，同学们积极思考各种问题并踊跃回答，充分发挥了学生的主体作用，推动了学生的发展。
许多同学都在争先恐后的回答问题，并且会得到老师的不同的赞许和肯定，这是谢老师对他们满满的爱与期待！
课堂活动形式主要以小组讨论为主，小组讨论梳理不同形状的叶子及叶脉，并展示科普知识普及。发挥了学生的主体作用，也也激发了学生的学习兴趣。
谢老师通过示范展示给学生，并让学生绘制叶子，增强学生的动手能力。
课后，开展评课环节。 听课的老师齐聚就这节课进行了交流和探讨，并提出了宝贵的意见。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的美术教学工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！