要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。进行集体备课，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水"添“花”的好办法。为进一步提高我镇小学英语教师教学能力，发扬我镇小学英语教师的团队合作和探究精神，开展好小学英语教学工作，在立足个人备课的基础上，加强小学英语集体备课，切实提高集体备课的实效性，蒋集体备课落到实处，在我镇领导的带领下，首羡镇英语教研组长夏霜老师组织我镇全体五、六年级英语学科教师于2024年5月8日下午，在首小二号楼二楼会议室进行集体备课，共同教研。
活动开始，主持人丁茜老师介绍了本次活动的基本流程。
首先由主备人李洁老师向大家汇报本次集体备课相关内容。主要包括教材分析、教学目标、教学设计等。本次集体备课内容为六B Unit7 Summer holiday plans(Story&Grammar)通过学习语篇中主人公的暑假出游计划，学生能掌握询问将来想去哪个城市，交通工具的英语表达，并掌握一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句。在设定教学目标时，我们遵循“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，包括培养学生的听说读写能力，以及通过有趣的活动和游戏，帮助学生在实际应用中掌握语言。
在教学中，李老师努力设计了各种有趣的活动和游戏，如表演、竞赛等，以激发学生的兴趣。如Fun time教学部分，小组内游戏、小组之间PK、头脑风暴等。同时，李老师也强调培养学生良好的学习习惯，确保他们对英语的学习兴趣能够转化为持续的兴趣，甚至终身的兴趣。
接下来，各位老师各抒己见，对李老师的教学设计提出了很多宝贵意见。
王老师认为可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；
韩老师建议增加更多的朗读方式；
夏霜组长建议创设的情境可以增加一些难度，更好地锻炼学生的思维能力。另外讲解过多，应该让学生进行更多的练习。
举行集体备课教研活动有利于教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能、加强教学管理、提高教学质量的最基本环节，在这个过程中大家都能取长补短，不断成长。在本次备课中，我们坚持“四定”、“五备”原则，即定时间、定地点、定内容、定主备人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段。这样不仅可以提高备课的质量和效率，还能促进教师之间的交流和学习。
总之，通过本次集体备课，我们希望能够更好地理解牛津译林小学英语中高年级教材的特点，设定明确的教学目标，激发学生的兴趣，并培养他们良好的学习习惯。同时，我们也期待通过集体备课的方式，不断提高我们的教学质量，为学生提供更优质的教育服务。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们共教研，共进步，共成长！相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！