高二历史组备课组活动
2024年5月7日上午第二节课，高二历史组进行了本周的备课组活动。
本次备课组活动的主要内容包括：针对期中考试反映出来的学生存在的问题进行分析，讨论本周教学进度，合理安排教学时间，按照“三设计四环节”来设计教学内容。
通过分析学生失分情况，发现存在的问题包括：学生在解答选择题的时候，对题干中包含的重要信息没有关注到或者分析不到位，导致出现理解偏差，对选项信息理解不到位或者理解有误，导致选错答案。学生在解答材料分析题的时候，缺乏对材料蕴含信息的提取能力，并且概括总结能力较差，仍然存在照抄材料的现象。针对该问题，后续要继续加强对材料分析题的训练，通过练习提升能力提高分数。
本周教学内容围绕战争与文化交锋展开，通过学习，学生要了解历史上重大战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化交锋，认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流、重构提供契机。人类有史以来，战争频繁，烽火不断，但每个时代的战争起因不同。原始社会的人们为争夺自然条件优越的生活区域而战，奴隶社会和封建社会的人们通过战争开疆扩土建立帝国，资本主义兴起后，各大国为争夺殖民地与世界霸权而进行的战争发展为世界大战。战争带给人类深重的灾难，但又在客观上造成不同文化的碰撞与交锋。人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或主动或被动地对文化进行选择与重构，促进人类文化的交融与发展。
第11课，选取两场古代战争，展示战争对地域文化产生的影响。学生通过阅读梳理课本内容进行自主学习，教师对亚历山大远征后希腊文化与西亚埃及文化的相互作用，蒙古西征与地域文化发展之间的关系进行精讲。
第12课，选取美洲独立战争、欧洲拿破仑战争，西方列强的侵略战争，揭示战争在西方文化扩张中的作用。学生围绕美洲独立战争前后，美国和拉丁美洲地区文化的发展和变化展开讨论进行合作学习，教师对拿破仑战争后欧洲政治文化的重构进行精讲，选取合适的习题进行精练。
第13课，从文化交流传播的角度分析20世纪两次世界大战对世界的影响。学生阅读梳理课本内容自主学习，认识到一战进一步激发了世界各地民族民主意识，客观上促进20世纪第一次民族民主运动高潮的出现。教师对二战进一步从政治理论上确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性进行精讲，选择适宜的高考真题进行针对性练习。
审核：马良