青年班主任带班育人方略
人们都说，小学是人生的基础，那么，班主任就是奠基人。我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的事迹可供效仿，没有惊天动地的壮举值得宣扬，但我们是在用人格魅力感染教化，用一言一行润物无声，就是这种日复一日的坚持，就是这份承载生命的责任，让班主任的肩膀扛起了人生的山;让班主任的爱撑成了一把伞，让班主任的言行树成灯塔，指引前程无限!
为全面落实立德树人根本任务，进一步学习贯彻教育部《中小学德育工作指南》，贯彻落实《凌源市“十四五”青年班主任培养实施方案》要求，不断提升班主任队伍专业能力和育人水平，四合当中心小学于4月26日上午开展了青年班主任带班育人方略经验交流展示活动。
班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者。班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。多年来，四合当中心小学一直高度重视班主任培养，充分发挥学校育人主阵地作用，重点抓好“班主任教师队伍建设”工作。本次活动分别由来自全镇各个村小的九位优秀青年班主任老师进行经验分享，老师们精心准备，畅谈对班主任工作的体会和感悟。本次活动由中心校德育处李论主任组织，司国东主任担任主持，闫校长、白主任等担任评委，全体班主任共同参与。
本次“带班方略”大赛以学生思想品德教育、习惯培养、学业提升等为目标，班主任阐述在班级建设中的育人理念、实践策略和具体做法，成体系、有实效、有创新、有特点。内容涉及班情分析、育人目标、带班理念、策略做法、成绩成效等。
9位经验丰富的班主任在抽签确定顺序后，班主任带班育人方略大赛正式开始。
迎着朝阳，
在晨曦中播种希望；
伴着月光，
在黑夜里默默耕耘。
用真情传播着智慧的火种，
像春蚕献出一生的忠诚，
像冬梅吟唱早春的歌声。
① 薛禄
薛老师认为做好班主任工作需要“四心”（爱心、耐心、责任心、公平心）。要做一名智慧的班主任，就要求班主任对待学生要有爱心，对待学困生要有耐心，对待家长要有热心，对待工作要有高度的责任心，这才是做好班主任工作的金钥匙。
② 石杨
石老师分享了她规范班级常规的带班方略。她着重从近期学校开展的四项常规的要求进行了一些小妙招的分享。最后，石老师用4月份本班荣获的4张证书证明了班级管理的效果，分享时是满满的成就感。
③ 冯雪
冯老师积极营造包括心理文化、活动文化、学习文化、协育文化四个维度的文化氛围，齐聚家校共育合力，在双减政策背景下，打造文体双优班级。
④ 刘华伟
刘老师遵循的是育人先育心，成才先成人，她注重学生良好习惯的培养在平时的工作中，一向以育心为主，把德育放在首位，重视学生的思想品德教育及习惯养成。主要的是对他们进行理想主义教育，唤起他们学习的内驱力。
⑤ 孙鹏展
孙老师创造性的提出要做有温度的教师，给孩子妈妈般温暖。打造一个有温度的环境，让孩子能在一个有爱的环境中学习。展现出了年轻教师富有责任心的精神风貌。
⑥ 许潇予
许老师重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流担任班干部。给让每个学生都能参与班级不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长，在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。
⑦ 王雪铃
王老师分享了她的班级管理小妙招。1.老师教导学生。家长群、朋友圈、美篇宣传栏，不光树典型，还指明方向，教给学生具体的做法。2.榜样吸引学生。历史人物谈、班干部竞选、夸夸小伙伴、谁是男子汉等活动层出不穷。3.制度制约学生。让学生明白付出有回报，违纪有处罚。期末评优看粘贴、座位优先选。4.感化问题学生。坚持每日关注。
⑧ 李秀秀
李老师认为给学生制定班级发展目标是非常重要的，她班提出的近期发展目标是：抓好一日常规，做班级主人，增强班级凝聚力。长期发展目标是：做最好的自己，创美好的未来，营造归属感。
⑨ 姜海涛
姜老师的带班方略主要展示了班级管理网络图。她的带班的育人理念为“擦亮每一颗小星星，发现每一个孩子的优点”。本着这样的管理理念，姜老师在班级管理、育人、家校合作方面都是这样去具体落实的。
经过一上午激烈的角逐，本次活动共评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，由闫校长宣读获奖名单，并为获奖班主任颁发证书。
中心校司主任对班主任老师们的分享给予了高度肯定，并进行了总结，同时提出了殷切的希望：希望班主任们通过此次分享交流活动找到一条适合自己班级的爱生之路。
聆听智慧的声音，如沐春风，如饮甘霖。本次班主任带班育人方略经验交流展示活动为全体班主任搭建了互相交流经验、共享育人良方的智慧平台，进一步巩固了我校教师队伍优良的校风、教风，点燃了育人热情。通过此次分享交流，班主任们更加明确了自己的工作目标，寻找到一条适合自己，也适合学生的班级管理之路，做好孩子成长路上的引路人。
此次展示活动，对加快我校班主任专业化成长有重要推动作用。今后，我校将持续开展内容丰富、形式多样的班主任培训工作，完善班主任队伍梯队建设，切实提高德育工作的主动性、针对性和有效性，使我校德育工作再上新台阶。
撰稿：王利娜
初审：李论
终审：司国东
