示范引领，共同成长——临颍县邢庄教育集团黄龙学校示范课活动

5月8日谷超老师献课。本节课教师抓住学生的好胜心，让学生自然而然地投入到思考中,让学生经历解决问题的全过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。通过练习巩固了本节课所学的知识,也提高了学生的计算能力。

5月8日李小乐献课。李老师从学生已经掌握的两位数加一位数、整十数的基础上进行教学，利用图书馆情境导入，引导学生自行提问，自行解答，让学生在自主探究中拓展思维，掌握学习方法。

5月8日李金星献课。本节课的内容是在学生学习了整数加、减法的意义及小数的意义的基础上进行教学的。通过购物，让学生发现生活中的数学问题，并以自己的亲身经历，寻求解决问题的办法和途径。通过对比整数加、减法与小数加、减法的计算方法，帮助学生明白小数点对齐的道理，培养学生概括归纳、分析运用的能力。

5月8日郭景超献课。

优点：整节课安排较单一，包括知识点归类排查，以及用检测题验收，学生整体接受还可以，教学效果还不错。

不足：内容较多，一节课有点儿满了，有些检测题没有处理完。

再教：合理安排时间，达到预期效果。

5月10日上午第一节课朱丽娜老师在五三班献课讲Module 9 Unit 1，内容是围绕玲玲上周去儿童剧院看剧的经历来学习一般过去式。过去式的不规则变化，重点短语以及过去式的问答练习是本课的重点。朱老师引导学生通过听、说、读，练来帮助学生高效学习。其中句型What did they do last week?   They played football.让学生根据六幅图换主语和活动小组合作进行练习给本课画上了圆满的句号。整堂课容量较大思路清晰，环节紧凑。学生的课堂习惯非常好。每个人都能积极的参与到课堂中，达到了预设的课堂效果。

5月9日上午万晓颖老师献课《大象的耳朵》，这是一篇童话故事，万老师采用随文识字的方法通过图片对比学习“耷”和“竖”，结合生活实际认识多音字。

在课文教学中找问句，读好对话，从而读通课文，达到理解课文的目的。充分发挥学生学习的主动性，引导学生在轻松愉快的氛围中通过角色扮演，使学生通过身临其境感受大象的心理变化，从而达到朗读效果。

5月9日上午罗素娅老师献课《荷叶圆圆》。自评：本节课我紧扣课文，以文中图片引出课题，并以简笔画的形式引导学生逐步了解荷叶的小伙伴都有谁，分别把荷叶当作什么。同时，联系生活实际让学生会运用文中的重点句型。最后，指导学生有感情地朗读课文，根据板书帮助学生背课文。

学校银校长、王凤彩主任及刘波主任积极参与示范课评课活动。

刘小亚：教学设计紧扣教学目标，教学环节紧凑、清晰,重难点突出，提出问题有针对性、有价值，从简单到复杂，循序渐进。 引导学生抓重点句理解课文内容，感知大象想法改变的过程;结合生活实际，领悟句子的意思，表达自己的想法，让孩子一步一个脚印地走。通过多种形式、创设情境分角色读，让生自然而然体会到大象想法的三次转变，特别有真实感，学生的课堂行为习惯好,参与度很高,极大的提高了学生的学习热情。

杨亚辉：罗素娅老师授课过程清晰，环环相扣，思路明确，有重难点，特别简笔画板书新颖、直观。师注重引导学生感受课文中的情感，通过朗读、观察图片等形式，让学生更加深入理解课文。