学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强校际间的交流互动，开展同步教研同步教学，促进校际间交流学习，在薛城区教体局统一领导下，枣庄八中东校与枣庄现代实验学校成立了联研共同体，并于2024年5月10日在我校举办了美术特色课程展示暨联合教研活动。
我校校长助理王涛致辞，对莅临我校交流的八中东校高尚法副校长、宋宜龙主任及美术组教师表示热烈欢迎！
八中东校美术教师团队一行6人和现代学校美术组全体教师参与了活动，活动分为三个环节：课堂展示、自评互评、教研总结。
一、课堂展示
第一节课由枣庄现代实验学校李旭老师执教《学习鉴赏美术作品》。
李老师课前精心准备，课上激发学生活动的兴趣，营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围，并做到静中有动、动而有序、活而不乱。
李老师教学过程流畅，环节过渡自然，课堂应对从容。
李老师有效利用学生小组活动，尊重学生的主体地位，让学生积极参与、自主探究。学生在课堂上能做到“乐学、善思、活用”。
第二节课由枣庄八中东校张谦老师执教，教学内容为《开国大典作品赏析》。
无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。
《开国大典》油画，成功地表现了“中国人民从此站起来了”这一庄严的历史时刻。作为历史画，不同于其他画种，此幅绘画作品，不仅超越了以书写的语言对历史的红色记忆，更是以画语完成了多元的视觉想象：在红色记忆下，去重塑新中国。
张老师在讲解《开国大典作品赏析》这一课时，采用了多种教学手段，让课堂内容丰富多彩，生动有趣。通过直观的图示和生动的实例，教师成功地引导学生进入美术的世界，激发了学生的学习热情。
张老师非常注重学生的参与，不断鼓励学生思考探究。在教师的引导下，学生们积极参与课堂讨论和互动，不仅加深了对油画作品概念的理解，还培养了他们的动手能力和探究精神。
张老师能够及时给予学生积极的反馈，对于学生的学习困难和疑惑，能够耐心地进行解答和指导，帮助学生克服困难，取得了良好的教学效果。
二、自评互评
在自评互评环节，两位执教老师对自己的教学设计思想进行了分享，对教学效果进行了客观评价。李老师注重培养学生的自主探究能力，有效地进行组织教学，使教学环节层层递进，关注到每一个孩子在课堂上的参与度；张老师讲解有条理，注重知识的讲练结合，教学环节过渡自然，精心设计课堂知识的展示方式，即体现了课堂的层次性，新颖的形式也让人耳目一新。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。
枣庄八中东校高副校长为我们解读了结构化教学的基本思想，强调了教学要充分利用学科知识之间的关联，体现了教学知识构建的依成关系和学习的延续性规律，帮助学生容易理解吸收学以致用。
宋主任强调核心素养为导向，立足新课标，引发学生主动探究和深度学习，促进其对美术鉴赏的真正理解迁移和思维的进阶发展。
两位领导的讲话在联建共育同步共研中给了我们很多启发，相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
三、教研总结
最后由枣庄现代实验学校校长助理王涛对此次联合教研活动进行了总结，并对授课老师的辛勤付出给予肯定，两位老师准备充分，授课以学生为主体，老师适当引导，把课堂交给学生，展现了精彩的“互动课堂”，值得大家学习。
本次教研活动，也给其它老师提供了专业成长和学习交流的机会，老师们在磨砺中学习，在研讨中修炼，聚集体的智慧与力量，共同成长！
两校联研，资源共享，优势互补，协作共进。
在今后的教学工作中，枣庄现代实验学校全体教师将借助两校联研的平台，深挖教材，扩宽课堂的广度和深度，打造提质增效的高效课堂，为更多的学生提供更好的教育服务，在“争一流，创佳绩”的道路上奋勇前行！
