为进一步推进课堂教学改革，探索有效课堂教学方法，促进信息技术应用能力提升，提高课堂教学效率，不断提高教学质量，我校开展了“人人公开课”同课异构活动。
教师课前通过集体备课，精心设计，钻研教材教法，努力打造高效课堂。课堂上，教师们精神饱满，注重运用启发式、小组合作式等方法，充分调动学生自主学习的兴趣，每位授课教师都具有自己独特的风格。以常态推优质，用精品课引领常态课，努力提高了课堂效率。
邹老师通过展示猫的图片和引导学生回忆与猫有关的故事，创设情境，激发学生的学习兴趣。
这堂课，高老师重视学生的朗读在语文学习中的作用，通过自由读、默读等多种形式，让学生在朗读中理解语言、积累语言、运用语言。
通过观察这几位老师上的《猫》，可以看出学生对课文内容有了深入的理解，能够掌握生字新词，体会作者对猫的喜爱之情，并在一定程度上掌握了抓住特点描写的方法。
每位教师都谦虚好学，大家积极听课学习，取人之长，补己之短。公开课后，学校组织教师以教研组为单位进行评课、反思，大家互相学习，共同提升。