教学质量分析是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。2024年5月10日上午，英语教研组英语老师如期开展综合练习三质量分析教研活动。。
此次活动流程有三项：
一、本学期综合练习三与综合练习一成绩对比
二、各个年级在教学中所取得的成绩和教学中遇到的困惑，以及后半段的教学策略
三、今后教学建议和要求
一、各年级成绩对比
蔡老师对三至六年级的综合练习三和综合练习一做对比分析，整体来看，这次综合练习三的成绩比综合练习一有所提高。虽然进步幅度不大，但每个班都在进步！
二、探讨教学困惑及策略
三至六年级的英语老师一一对本年级综合练习三做了试题分析，然后提出已经的困惑和策略。
三、今后教学建议
1.用心研究教材，把知识简化教学，帮助学生树立学习自信心
2.课堂上要关注全体学生(特别是低段年级)，尽量不要让学生“掉队”
3.教学时要做到新旧结合，不断的帮助学生复习已学过知识点
4.分成布置作业，让学生人人有事可做(读书|听写|书写作业
教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的英语教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。
图/文：吴玉霞
审核：蔡春燕