五月，欢庆过劳动者的汗水，纪念过青春沸腾的历史，回味过温馨淳淳的母爱。伴随着五月的五彩斑斓，5月9日霞浦县初中毕业班全体英语教师迎来了2024 年毕业班（含八年级地理、生物）教师复习教学培训。本次活动在县进修学校一层报告厅举行，县中学英语教研员陈静老师主持，县初中英语学科工作室参与。培训分为两场：
第一场 一中骨干教师叶惠梅老师为我们开设讲座《素养立意，命题微探》
她从命卷者的角度分析此次一检试卷的特点：
1.在命题素材选择上，突出价值取向--五育并举，落实立德树人。
2.涵养家国情怀，弘扬中华优秀文化，增强文化自信。
3.依标命题，注重考查双基;引导回归教材，加强教考衔接。
4.注重创设情境，突出关键能力。
所有试题都围绕人与自我、人与自然、人与社会三大主题范畴展开。
5.在命题策略上，合理设置试题，实现不同层次的能力考查、高阶思维考查。
命卷涵盖五育并举选材设题，落实立德树人根本任务。涵养家国情怀，弘扬中华优秀文化，增强文化自信。试题注重创设情境，给九年级老师指明了强化训练的方向。
第二场 学科工作室首席林云芬老师应邀做了《基于教-学-评一体化的英语中考第二轮复习策略探究》的讲座。
讲座内容包括三个方面：一、解读中考命题的依据与要求（what）。二、解析部分案例探究复习策略（why）。三、基于教-学-评开展二轮复习（how）。她在再解读新课标培育核心素养、落实立德树人根本任务的英语课程理念后，向大家介绍了“一核三层三翼”的福建中考评价体系，鼓励大家要研透福建中考命题改革的主要内容，在命题实践中要注意把握好三个导向，即问题导向、过程导向、开放性与综合性相统一的导向。她以2023年福建英语中考试卷为例进行剖析考查内容及能力要求，针对部分题型和题块，根据自己丰富的经验做了相应的应试策略的分享。基于一检刚结束，要着力开展二轮复习布署，林云芬老师细致入微地做了全程策略指导：坚持依标靠本，保证时间、弹性发展的总原则，采取分层要求、分类指导、分段强化、分批管理的措施。干货满满，使在座老师受益颇丰。接下来，她寄语和祝福毕业班老师在即将到来的2024年中考中再创新高，心想事成！
总结发言
最后，霞浦县进修学校中学教研员陈静老师对两位老师的倾情分享表示感谢，对全体毕业班老师的辛勤付出及取得的进步和成效表示肯定，对接下来的迎考复习工作进行了指导、提出了建议，并对九年级英语教师下一阶段的工作表达期待和寄于厚望。
结语
深研精思向前行，笃行致远共提升。此次培训既为一线毕业班老师搭建了交流学习的平台，诠释了合作赋能、教学互助的理念，又展示了学科工作室的示范引领作用。在万物并秀的时节，中学英语工作室将以此为契机，进一步深耕中学英语教学，在教育教研的道路上，继续勤教善研，坚定稳步前行。
摄影：李海英
编辑：李海英
初审：林云芬
终审：陈 静