为了进一步落实好“双减”政策，加强教学常规管理，提升教师业务素质，提高教育教学质量，确保教学常规工作常态化、规范化、细致化。2024年5月9日、10日，海口市秀英区康安学校初中部进行了作业教案检查工作。检查组成员认真、细致地检查了教师的教学设计、听课记录、作业批改情况以及学生是否养成良好的作业习惯等教师常规工作方面进行了全面、深入细致的检查。
语文组
语文组教学常规检查情况反馈
1.作业批改：同步练习册大部分老师认真批改，有等级有日期，有二次批改，但是七年级有些班级，练习册里面的作文没有写。作文布置次数达标，批语有指导性。生字抄写、文言诗词默写有二次订正。
2.教案编写黄桂婧、吉家婷、蒋敏三位老师都较认真，次数较多，编写详细。
3.听课记录次数多，较为详细，尤其是黄桂婧和蒋敏老师听课次数较多，记录完整。
4.读书笔记重点班完成较好，书写美观，感受深刻。
英语组
英语组教学常规检查情况反馈
1.听课本方面：老师们都能够认真记录听课内容，不仅详细记录了课堂的教学环节和学生的学习情况，还积极反思自己的教学方法和策略。有师徒结对的老师听课次数较多。
2.备课本方面：教案内容详实、结构清晰，教学设计富有创意和针对性，注重教学评价和作业设计。
3.作业批改方面：基本上每位老师都能够及时、认真地批改学生的作业，有等级反馈。七八年级以同步、抄写和作文为主，九年级以达标、作文、试卷为主。
数学组
数学组教学常规检查情况反馈
1.作业批改方面同步练习册做到全批全改，七八年级日常作业本批改及时，反馈及时。不足之处在于：对于二次订正没有做到批改。九年级以复习资料和试卷为主，试卷全批全改，有讲评。有老师同步练习册未进行大部分批改，作业本次数较少。
2.教案编写认真，详细，字迹工整，教学目标明确，反思及时。九年级以复习资料备课。不足之处：作业布置没有做到分层训练，缺少评价语，没有关注学科融合。
3.组内互听课次数较多，多数在九年级，注重中考复习。
物理组
物理组教学常规检查情况反馈
1.八年级同步练习册基本上认真批改，鼓励性评语有些少，吉训高老师有部分未二次批改，张亚姑老师能做到全批全改且二次批改，鼓励性评语较多，作业批改较认真。九年级陈体鹰老师有部分未及时批改，有部分未二次批改。陈月秋老师有部分未批改和二次批改。
2.教案编写八年级两位老师都较认真，编写详细，反思及时，不过作业设计方面稍有欠缺，可以尝试分层布置作业。
3.听课记录详细，尤其是张亚姑和吉训高老师师徒听课次数较多，反思及时。
4.个性化作业布置较少，以后可以尝试多布置一些。
历史组
历史组教学常规检查情况反馈
1.教案都能按时按量完成，其中蔡娴靖老师完成课时数最多，陈泽川老师教案书写最详细工整。
2.作业批改较多鼓励性评语的是蔡萌芹老师。陈羿臻老师和陈泽川老师采取主观题赋分的方式，并在评语中指出学生优点及不足，帮助学生总结经验。
3.听课记录次数最多的是蔡娴靖老师，其他老师的听课记录中也都体现了自己的思考，但需向蔡老师学习，多多听课。
政治组
政治组教学常规检查情况反馈
1.政治课组内的大多数老师作业能做到全批全改，并有鼓励性评语。教师能对作业讲评，有面批，学生也有二次订正的痕迹，作业布置也体现出分层布置的理念。
2.大多数老师教案书写认真，环节完整，有二次备课的痕迹。
3.政治组内杜琳和苏春品老师听课次数较多，所有老师听课均有有眉评和建议。
地理组
地理组教学常规检查情况反馈
1.七年级杜定总老师作业有评语，有等级和次数，部分作业批阅次数较少，缺少评语。
2.七年级陈峥老师教案、听课次数较多，作业全批全改，加强二次订正。
3.八年级郭传艳老师，作业批改认真，有二次批阅痕迹，有评语和次数，听课本写的很整齐，美观，每篇都有评语与横批。
4.八年级王佩琼老师，听课次数最多，有总结性评语，作业全批全改。
生物组
生物组教学常规检查情况反馈
1.七年级章馨文老师作业有评语，有等级和次数，有评语，教案认真书写有反思。
2.七年级叶虹老师教案、听，作业全批全改，但缺少评语；个别听课记录漏了评价。
3.八年级麦河交老师，作业有二次批阅痕迹，有评语和次数，听课记录有横评和总评。
4.八年级许玉娟老师，听课次数最多，有总结性评语，作业全批全改，有评语有等级，有二次批改，但是作业批改次数的划分有待规范。
化学组
化学组教学常规检查情况反馈
1.化学课组内的老师达标指导作业批改有待加强，布置作业没能做到全批全改，但自行班级的测试能够全批全改。教师能对作业讲评，有面批，学生也有二次订正的痕迹，作业布置也体现出分层布置的理念。不足之处：缺少评价语
2.目前处于复习阶段，能做到二次备课，能整合教材资料，分析试题，认真备课。
3.化学组内互听频繁，有眉评和建议。
根深则叶茂，本固则枝荣。本次常规检查不仅是对教师教育教学工作的一个阶段性的总结，也是对“双减”政策落实的一次大排查。干净、整齐的教案是老师们扎实常规工作的最有力的证明。一个个规范的符号，一句句用心书写的评语，记录的是老师们日复一日的辛苦付出。 相信在全体教师的共同努力下，继续立足常规，精耕细作，扎扎实实的把教学常规工作做实，做细，做精！让康安学子因我们的努力而骄傲。