时光漫卷书页过，最是阅读留余香。为了更好地落实2022年版《义务教育语文课程课程标准》，强化课程改革理念，推进整本书阅读活动，提升语文教师的理论素养和实践能力，5月9日、10日，和布克赛尔县教育和科学技术局开展了整本书阅读教学竞赛。此次活动由第二小学刘志华小学语文教学能手培养工作室（名师工作室）、自治区“小学语文整本书阅读教学模式的实践研究” 课题组协助承办。这是一场别开生面的比赛，来自全县各小学十位教师参加了本次决赛，大家共赴一场书香洋溢的阅读旅程。
开幕式由教科局教研室王学军老师主持，教科局副局长张虎强调了小学语文整本书阅读教学实践的重要性，鼓励全体语文老师勇于探索，积极实践，引导学生爱上阅读。
比赛过程中，各位参赛教师是“八仙过海各显神通”，聚焦整本书的导读、阅读推进和读后交流，展示了不同年龄段不同类型的整本书阅读教学过程，教学设计新颖、思路新奇，带领学生们认识图书、了解人物、感悟书中的道理。同时以学生为主体，激发学生兴趣，创设情景，给学生提供了展示交流的平台。
不一样的教师，不一样的风采；不一样的书籍，领略不一样的世界。十位参赛老师针对各年级语文教材“快乐读书吧”里的推荐书目，就整本书阅读导读课、推进课、分享交流课三种课型，积极准备、精心设计，教学形式多样、内容丰富，孩子们亦是兴趣盎然，沉醉于精彩的课堂之中。
经过两天紧张激烈的角逐，经评委们公平公正评判，评选出一、二、三等奖若干名，并颁发了荣誉证书。
赛后，自治区“小学语文整本书阅读教学模式的实践研究” 课题组的成员还围绕本次活动的主题开展了《谈整本书阅读之我见》《关于整本书阅读导读课的几点思考》《新课标指导下的整本书阅读教学探究》微型讲座。
每一次交流，都只为凝聚更好的教育力量，每一堂课，都是积跬步至千里的过程。整本书阅读，我们在思考，我们在尝试，我们一直在路上。此次活动进一步引导老师们探索了整本书阅读教学的有效途径，构建了整本书阅读课程体系，推动了新课程目标落实及整本书阅读教学研究向纵深发展，和布克赛尔小语人将持续推进整本书阅读教学与发展，继续做好学生阅读的引路人。
编辑：武晶 晁焕
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审核：郭庆丰