吉林省教育学院学前教研部
组织学前教育教研员乡村联系点幼儿园教师
入优质园跟岗实践活动
春，作为一年的起始之美，是旅程启航的美妙时刻。在这承载着诸多美好期许的春天里，吉林省教育学院组织了“学前教育教研员乡村联系点幼儿园教师入优质园跟岗实践”活动，在屈迎辉老师的带领下，我园保教主任潘绘宇，优秀青年教师李晴、由钰莹、韩旭，如一颗颗怀揣梦想的种子，于2024年4月23日，踏上了前往吉林省省直机关第一幼儿园、长春市机关第二幼儿园，长春市机关第三幼儿园为期三天的旅程。
探索四季教育之行
在吉林省省直机关第一幼儿园的跟岗学习，犹如一场充满惊喜与收获的旅程。在这里，我们深入领略了其独特的四季教育。“自然、自主、自立”的办园理念如春风般拂面，让孩子们在自然的怀抱中自由成长，充分激发他们的自主性与独立性。“尚自然，成大器”的园训犹如明灯，指引着教育的方向，让我们看到了顺应天性、追求卓越的美好愿景。
其育人目标“从生活开始，用文化浸润，养生存潜能，与幸福人生”更是让我深受触动，它真正将教育融入到了孩子们生活的每一个细节，以文化的力量滋养着他们的心灵，培养他们应对未来的生存潜能，为他们铺就通往幸福人生的道路。而“1+n”自主开放式整合教育模式，则为孩子们打开了一扇扇通往知识与成长的多彩之门，让他们能够在开放的环境中自主探索、积极整合，挖掘出无限的潜能。
省直第一幼儿园的园长与我们分享了他们多年的办园经验和教育理念。随后，省级名师杜洁琼和王立美两位老师分别与我们分享了研究课题开发的经验以及课题组织性材料幼儿活动观察记录。这一系列的分享让我深感我们的教研课题研究方向和方法与他们相比存在一定的差距。省直机关第一幼儿园的以研促教，不但提升了教师的教研能力，而且通过研究能更加深入地了解幼儿的行为发展，也更有利于课程的开发与实践。
阳光双轮启智之旅
在长春市政府机关第二幼儿园的跟岗学习中，我们收获颇丰。“阳光课程 双轮驱动”的模式让我们看到了创新教育的活力与成效，它犹如为幼儿成长铺上了一条充满阳光的道路。 “有养、有爱、有趣”的办园理念如春风般温暖，切实地体现在幼儿园的每一个角落和每一项活动中。
通过利用丰富的自然资源，孩子们能够与大自然亲密接触，在自然中探索、学习，培养了他们的观察力和好奇心。
而建立科技化材料超市更是展现了教育与时俱进的一面，为幼儿提供了更多动手实践和创新思维发展的机会。
在这里，我们深刻理解了如何将先进的理念与实际的教育教学紧密结合，如何为孩子们打造一个充满爱与趣味，同时又极具滋养的成长环境。这些宝贵的经验和理念将成为我们今后教育工作中的重要指引，激励我们不断探索和进步，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
人与自然融合之享
在长春市政府机关第三幼儿园的跟岗体验，让我们感触颇深。这里所秉持的“自然育人，育自然人”理念，如春风化雨般浸润着每一个孩子的成长。幼儿园环境优雅，设施设备堪称一流，为孩子们打造了一个无比美好的学习、生活和成长的绿色乐园。
漫步其中，能深切感受到自然与教育的完美融合。孩子们在这样的环境中，能够尽情地与自然互动，释放天性，培养对世界的好奇与探索精神。优雅的环境让人心生愉悦，仿佛置身于一个充满爱与关怀的温馨世界。而一流的设施设备则为教育教学提供了坚实的保障，让各种活动得以顺利开展。
在这里，我们看到了教育的本真模样，那就是尊重孩子的自然发展，以自然为媒，引导他们成为真正的“自然人”。这段跟岗经历将成为我教育生涯中的宝贵财富，激励我不断追求教育的真谛，为孩子们创造更美好的教育环境。
汲泉之甘甜 润乡村土地
回到幼儿园之后，我园的保教主任以及三名优秀青年教师历经了一段时间的沉淀与思考，在2024年5月10日，针对本次的跟岗学习展开了深入且深刻的反思，并且将卓越的教育思想和教育理念带回了幼儿园，与园内的教师们进行了二次汇报与分享。
保教主任潘绘宇针对幼小衔接、课程设置和如何开展教科研活动几方面进行分享。
李晴老师针对室内区域活动，室外区域活动和主题区域活动如何组织，户外游戏与区域活动如何结合，进行了详细的分享。
由钰莹老师针对班级管理、活动课程教科研能力等方面进行分享。
韩旭老师针对自然与生命的关系、自然环境的塑造、情感与体验的重要性三方面进行分享。
此次的跟岗学习，就如我们捧回的珍贵种子，通过先进理念和丰富经验这汩汩甘泉的滋养，让我们看到乡村幼儿园未来的希望。正如本次的汇报交流分享活动，不仅外出学习的老师收获颇丰，而且通过二次培训让其他老师也从中接触新的教学理念，开阔视野，使教师们在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享，真正达到了“一人学习，多人受益”的效果，进一步提高了我园教师的整体业务水平！
春时勤汲营养泉，秋时必享满仓馈！