每一次的遇见，
都是美好的开始；
每一次的学习，
都是一场教育的修行；
每一次的奔跑，
都为凝聚更好的教育力量！
怀着教育的初心与梦想，迎着星城初夏清凉的晨风，2024年5月10日仙游县教研员研修班（幼儿园）学员们开启了第三天的学习之旅。
上午，学员们来到了湖南省湘江新区岳麓幼儿教育集团第一幼儿园洋湖分园参观学习。首先，洋湖分园的邓泽吾副园长从园所办园理念、组织架构、园所环境、课程架构与未来发展方向等方面向我们介绍幼儿园“美好教育”的践行经验。
接着，由蒋缓老师执教的大班智力游戏《谁是领头人》。通过趣味而富有挑战的游戏互动，激发孩子们积极思考寻找“领头人”的线索，在游戏中发展幼儿思维能力。
在彭青青园长的带领下，我们观摩了幼儿的户外自主游戏、参观户外种植园、室内美劳坊等功能室。
十四年求索，十四载积淀。最后，彭园长为学员们分享了《指向幼儿自主发展的生活小管家活动》的园本探索与实践专题讲座。彭园长围绕“生活小管家的缘起、生活小管家的活动目标、生活小管家的活动内容、生活小管家的自主管理实践、生活小管家的活动成效”五个方面，详细介绍了幼儿园“生活小管家”一路走来的发展历程。通过大量生动详实的小管家实例帮助老师们明晰：班级管理是动态的、不断优化的、持续创新的过程，教师要树立“以幼儿为本”的课程观，让幼儿主动成为班级管理的参与者、生活的自理者、规则的遵守者、责任的承担者，唤醒幼儿的内驱力，成为班级的小主人。
教而不研则浅，研而不教则空。下午由长沙市教育科学研究院薛婷婷主任为学员们分享了《今天，我们怎样做教研》专题讲座，借助“2001-2022年国家教研相关政策文件”解读, 强调教研活动的重要性。立足“园本教研的含义、园本教研的基本要素、园本教研的意义”三方面阐述“何为园本教研?”。基于教研活动“研得没实效、忽视主体作用、研得不深入”等常见的问题，围绕“找准‘真'问题、开展'真'研讨、提炼'真'经验、注重'真'效果”四个方面，并结合“户外自主游戏材料投放的优化研讨”等教研实例引导大家“怎样做教研”。
听了薛主任的讲座大家受益匪浅。学员代表黄伟园长就讲座中“整体与个别”“预设与生成”“高大上与随手可得”三组关系，回顾了我县自2019年至今在教师进修学校的引领下，践行“解决真问题、开展真教研”，教研活动朝着正确的方向发展的状况，并希望大家今后继续与时俱进，推动幼教教研一路开花蒸蒸日上！
山高路远，挡不住探索进取的步伐；步伐匆匆，裹挟着求知若渴的热情。我们的专业成长，离不开学习、研修和实践，而我们一直在路上......
图文：第三小组
初审：王宗顺 张 颖
终审：郑捷斌