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“双减”政策的落地，如同一阵清新的风，吹拂着教育的田野。在这一背景下，我们需要认真思考如何更好地落实政策，以及如何理性对待校外培训。
“双减”旨在减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，让教育回归本真。这要求我们认识到，过度依赖校外培训并非教育的健康发展之路。我们应看到，学校教育有着不可替代的基础性和系统性作用，是学生知识体系构建和品德养成的主要阵地。
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然而，校外培训并非一无是处。在合理的范围内，一些校外培训可以作为学校教育的有益补充，帮助学生拓展兴趣、提升能力。
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我们应该理性看待校外培训，学生学业成长的主阵地在校内、主渠道在课堂，过重的校外培训负担不利于孩子身心健康成长。家长应遵循教育规律和孩子成长规律，指导孩子科学合理安排时间，广泛阅读、强身健体、培养兴趣、传承文化、孝亲敬老、劳动实践，让孩子“德智体美劳”全面发展。按照国家规定，法定节假日、休息日及寒暑假期禁止开展学科类培训；线下培训结束时间不晚于20：30。
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家长们要转变观念，不再一味地追求分数和名次，而是更加关注孩子的身心健康和全面发展。要根据孩子的实际情况和兴趣爱好，有选择地安排校外培训，避免给孩子带来过大的压力。
学校也要积极作为，提升教育教学质量，丰富校内课后服务内容，满足学生多样化的需求，让学生在校内就能得到充分的发展。
社会各界应共同努力，营造良好的教育生态。对校外培训机构进行严格监管，确保其规范运行，不违背教育规律和“双减”政策的初衷。
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只有当我们真正落实“双减”政策，理性对待校外培训，才能让孩子们在轻松、愉快的氛围中茁壮成长，培养出具有创新精神和实践能力的未来栋梁之才。让我们携手共进，为孩子们创造一个更加美好的教育环境。
开封市第三师范第二附属小学
2024年6月