初夏五月，风和日丽，花开满园。在这温暖的季节里，5月10日项城市小学语文整本书阅读及习作单元教学设计和实施能力培训在教师进修学校如期进行。
活动安排
此次活动中，五天培训安排了十场讲座，今天是培训的第一天。
讲座正式开始之前，项城市进修学校的李恒立主任就本次培训的培训目标、培训对象、组织领导、培训内容和课程安排、考核办法及其他事项等方面进行了详细的解读。
第一场讲座是由三门峡市教育局美术、书法、劳动学科教研员，省优质课一等奖获得者，美育教材年级主编李欣隆老师带来的《小学教师师德师风的涵养与建设》分享。
李老师首先进行简单调研了解学校人数、开课实际、专兼职开课等情况，了解完需求之后提出学科核心素养的现实应用与需求。
其次分享自己核心观点：师德很大，大到统领全局；师德很小，小到一节课一个学生一个字的姿势或者握笔,小到一天里对学生的一次微笑、一个鼓励，小到对待学生一个错误的一次耐心、一句话语。
接着以2023年劳动教育“模范养成”的案例为例分享教学故事，分享见闻。李老师条理清晰、逻辑分明的讲座激起了我们积累素材、成为名师的动力。
第二场讲座是由沈丘县教体局基础教研室小学语文教研员王霞老师带来的《从读写共生到任务写作——学习任务群视角下的小学习作教学路径》分享。
王老师首先明确教育价值是什么？接着以《半夜鸡叫》在中外两国学校学生的不同反应提出教育孩子要有质疑精神和批判思维。明确《新课标》要求的学习观以课文为基石，纵向提升学生思维能力。同时理论与实践相结合以众多实操案例为我们理清背后逻辑，为实际教学提供做法。
结语
通过今天的讲座，我们得到了很多宝贵的感悟和启发。我们将继续努力学习和进步，为学生的教育事业贡献自己的力量。同时，也希望能与更多的教育者一起分享和合作，共同推动教育的发展。