主题前审议解读
主题活动是贴近幼儿的生活，具有连续性和发展性，是幼儿园课程的基本组成部分。站在儿童立场、以发现儿童、支持儿童成长为核心、引发儿童主动学习为切入点，开启高质量园本课程优化建构的班级主题前审议教研活动。因而，幼儿园课程审议必然要从经验的本质以及幼儿有效经验获得的机制出发。安源镇幼教集团中班年级组开展了五月份“HUI玩＋初夏劳动美 母爱绽芳华”主题中期审议活动。
中班组结合本次主题展开了研讨和前审议。在探讨中，教师们通过审儿童、审教材、审资源确定了主题目标，针对班级幼儿的已有经验水平、兴趣点及园内外现有的课程资源对主题内容进行了筛选、优化、重组，从而为后面的开展活动做好了引领。
主题初审议·共研主题行与思
审必研，研必思，思必行，课程审议是集体智慧的碰撞。本次主题审议活动以集体教研的形式，分组进行课程审议。一方面结合原有幼儿经验、主题目标、主题路径和课程资源等梳理新的主题目标，另一方面针对教学内容进行甄选并结合园本特色进行展开，从多个角度对预设活动进行了梳理、调整和改进。
主题中审议·聚焦问题研推进
各教师分别对本班正在开展的主题课程做讲述，从核心价值、实施路径、环境创设、材料投放等方面进行了阶段性的回报。老师们一方面链接《指南》等纲领性的文件进行分析，另一方面从孩子的关注点出发，分析他们的兴趣点，然后筛选其中价值点，挖掘出接下来的支持点，从而采取适宜的策略方法，使主题开展更适合幼儿发展。
主题后审议 · 智慧碰撞共成长
最后，欧阳园长对部分细节问题给予了修改建议。同时提出：要有梳理和整合幼儿前期经验、兴趣点的能力，还要链接《指南》《核心经验》，做到课程之间融会贯通、层层递进，更要持续挖掘本土资源，充分利用家长、社区资源，追随幼儿的兴趣，认真审议优化活动内容，进一步提升主题活动的适宜性。
审议之旅教师们的脚步从未停止，我们将在以后的日子里，持续关注幼儿经验水平以及兴趣点的发展。将不断地完善、优化课程主题内容。促进师幼共同成长。
编辑：易文清
初审：欧阳玉文
终审：黄玲