今年的5月12日是我国的第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。为了使全园师幼了解地震发生时的应急避震知识，增强应对突发事件的能力，掌握应对突发事件时采取的防护措施和方法，从而提高幼儿紧急避险、自救自护和应变的能力，我园于2024年5月9日开展了防震减灾暨校车应急演练。
防震减灾篇
会议部署
为有效开展演练活动，把安全细节落到实处，我园制定了详细的应急演练方案。召开了班主任专题会议，明确了各岗位的职责分工以及各班级的疏散路线和安全区，为演练做好充分准备。
主题教育
各班级开展多种形式的地震避险教育，教师通过情景演习、动作示范、播放科普视频等方式，让幼儿了解地震这一自然灾害，学会简单的自护自救措施。
第一次警报响起：紧急避险
当第一声警报声响彻幼儿园时，各班教师立即停止各项活动，引导幼儿用书本、书包或双手遮住头部，就近躲避，迅速蹲到桌子下，抓紧桌子，降低身体重心，尽可能保护头部。
第二次警报响起：有序疏散
第二声警报响起时，各班教师本着“安全第一”的原则，有序地组织幼儿快速、科学疏散，各班幼儿弯腰护头、听指挥、不惊慌、无推挤迅速有序地撤离到安全空旷区域。
到达安全区域后，各班教师清点人数，汇报班级幼儿人数，确保幼儿均已安全撤离到指定位置，没有遗漏。
演练结束后，保育主任对本次地震避险逃生应急演练进行总结，再一次强调了地震来临时的注意事项、正确的逃生方法，同时肯定了此次演练既做到了急而不乱、稳中有序，又提高了师幼的安全意识及自救能力。
地震小知识
在室外，安全的地方是远离建筑物空地。就近选择开阔地蹲下或趴下，不乱跑，不随便返回室内，避开人多的地方;注意避开建筑物或悬挂物，如:楼房、水塔、立交桥、变压器、电线杆、路灯、广告牌等。
在室内，房屋倒塌后能形成三角空间的地方，往往是人们得以幸存的相对安全地点。比如:楼房中开间小、有支撑物的房间，如厨房、卫生间:家中牢固的桌下、床下、家具旁，内承重墙角:教室的讲台、书桌下;商场书店的结实柜台、室内立柱附近等等。
发生险情，如何救助
地震时如被埋压在废墟下，一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心。地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，尽量改善自己所处环境。设法脱险。如一时不能脱险，不要勉强行动，应做到:
1.要想方设法保障呼吸畅通。
2.要避开身体上方不结实的倒塌物和其他容易引起掉落的物体。
3.扩大和稳定生存空间，用砖块、木棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。
4.如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块 敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力。
校车篇
随后组织我园大班所有搭乘校车幼儿于操场集合，对幼儿进行乘车安全教育，详细向幼儿讲解了日常坐校车需注意的事项：比如上车系好安全带、行车过程中不打闹、不吃东西、头和手不能伸出窗外等安全知识。
演练前老师通过多媒体视频，图片讲解，并通过观看校车安全专题教育活动视频，交通安全宣传片、交通安全图片等方式,让幼儿形象直观的了解了安全乘坐校车的方法。
校车司机对随车教师进行安全教育，随车教师详细查看灭火器及医药箱。
对乘车幼儿讲解遇到危险时自护自救的方法。
突发紧急情况，校车驾驶员立刻将车靠边停下，随车教师第一时间开启应急车门，并协助幼儿解开安全带快速从应急车门有序撤出，撤到安全区域有序集合。
演练完后，保育主任对此次演练总结，针对演练中暴露出的问题和不足，制定整改措施，对预案进行调整、补充和完善，使应急预案更具针对性，实用性和可操作性。
通过本次安全应急演练活动，不仅提高了幼儿的自护自救能力，而且提高了我园教职员工在突发事件中的协作配合和应急处置能力。希望以此演练为契机，进一步提高师幼安全意识，在遇到紧急情况时，要沉着应对，迅速、有序地疏散到安全地带。今后我园也会不定期组织幼儿进行各种安全知识培训及应急疏散演练，为幼儿的安全保驾护航！！
