课程缘起：
时光匆匆，转眼小朋友们就要毕业了，班上的小朋友们向往着小学的生活，每天都有人谈论着：“我要去哥哥姐姐的小学读书了！”“我妈妈说我要去芦溪的小学读书。”“我马上就要和哥哥一起，在同一个小学读书啦！”听着他们的谈论，让我觉得小朋友们对于毕业是开心的，对小学是充满向往的。
谈话：什么是毕业？
根据小朋友们对于毕业的反应，利用晨间谈话时间，在班级中展开谈论，小朋友们也纷纷表达了自己对于“毕业”的理解......
承恩：毕业就是要离开幼儿园了。
叶子钰：毕业就是要去读小学。
彤彤：毕业就是要和老师.小朋友说再见了。
喆喆：可是我还不想离开幼儿园呀！我还想和小朋友们一起玩！
婉婷：我也不想离开幼儿园，不想离开老师和阿姨。
晴晴：不毕业可不可以啊？我们还有还能在幼儿园里待多少天呢？
教师思考：
随着小朋友们的成长，毕业是不可避免的，小学里你们会遇到更多朋友和老师。毕业虽然意味着离别，小朋友们也很不舍，但老师更希望小朋友们能牢牢记住幼儿园里的美好与快乐，让我们一起开开心心地迎接毕业。至于还能在幼儿园里待多久呢？我们一起来制作一块倒计时牌就知道了。
制作倒计时牌
毕业倒计时牌该怎么制作呢？小朋友们展开了讨论：
嘉琪：上面需要有天数，现在离毕业还有几天就先写几天，然后每过一天就撕掉一天。
芯玥：倒计时牌上面只有数字，太简单了吧，我觉得不好看。
书颖：再画一点图画吧，让倒计时牌变得好看一点。
芯玥的提议得到了大家的认可，我们分工合作。一部分小朋友写数字，一部分小朋友画画。老师负责帮忙数天数，大家一起开心的制作倒计时牌上的时间牌。
教师思考：
根据《3——6岁儿童学习与发展指南》中提出：“引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活都密切相关的信息，体会数可以代表不同的意义。”在制作毕业倒计时牌活动中，我们基于幼儿的兴趣点，追随他们的脚步，对幼儿的想法进行支持，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并共同实施。
幼儿园里的美好时光
三年的幼儿园时光转瞬即逝。在小朋友心中，幼儿园的生活是十分美好的，点点滴滴汇成对幼儿园的不舍，大部分小朋友都在自己的离园计划中提到要和小伙伴一起愉快玩耍、要和老师学好知识等等。于是我们在班级中开展了主题为“幼儿园的幸福时光”的分享会，让幼儿来说一说自己在幼儿园中印象最深刻的幸福时光。
张芯玥：我之前小班的时候遇到了好多的小朋友，认识了新朋友。我们一起用磁力片搭房子。现在大班了，我认识更多的朋友，我觉得很开心。
我之前六一儿童节有套圈、美甲、洞洞乐的游戏，很精彩，很好玩。我想在这次的六一儿童节再玩一次。
郑紫桐：我在学校刚来有点不认识小朋友，现在认识很多的新朋友，和她们玩了医生的游戏。
瑶瑶：我第一次见吴诗茵的时候就是好朋友，是在读中一班的时候。那时候我才四岁，我保护她，她保护我。我们一起去玩户外游戏，我们是最好的朋友。
小朋友们迫不及待地想要来说说自己的幸福时光，并在最后将自己的幼儿园幸福时光留在了心里，成了他们最美好的回忆。
毕业前的小愿望
毕业前的心愿是什么？当我向孩子们提出这个问题时，孩子们的答案五花八门。
和好朋友拍一张最漂亮的照片，以后想她了，就可以拿出来看看
还想和好朋友一直玩游戏，玩最好玩的游戏。
我想在幼儿园搭一个大的舞台，然后我们在舞台上开心的演出。穿上我们最漂亮的衣服，开开心心的。
老师寄语
我亲爱的小朋友们：
回想起三年的点点滴滴，有快乐、有温暖、有欣喜、有感动，脑海中一幕幕好像过电影一样，感叹时间之快！
好想让时光停留，留住我们的美好！孩子们，比起留住你们，老师更想让你们，勇敢去飞，追逐属于你们的未来！
漫漫人生路，老师只能陪你们这一程，未来的路，星辰大海，前程似锦，我们在夏天相遇，就让我们在夏天告别吧！
谢谢你们出现在我的生命里，谢谢你们赐给我永不凋零的回忆，只要想念还在，就不算分别！
我的宝贝们，请你们继续保持那一份热爱，奔赴下一场山海，希望下一次见面，你们都是让我骄傲的少年！
永远爱你们的老师
走遍了幼儿园以后
我们发现了很多美的地方
与每一个角落亲密接触的时刻
...
深深与大自然联结的感觉
都成为难以忘怀的美好
三年
听起来很长
相处起来却很短
我们不舍离别
但我们无惧成长
