携一缕花开五月的芬芳，凝一份教育帮扶的真情，为了充分发挥名师示范、带动作用，加强乡村教师的教学能力提升，进一步实现优质资源共享，促进新课程视域下教师的素养与专业化发展。5月10日上午，在三亚市小学信息科技李学教研员和三亚市“雁领天涯”莫光琪工作室主持人莫光琪老师的带领下，信息科技教师到海棠区龙海小学，开展小学信息技术送教送培活动。本次送教活动有课堂展示、评课、专题讲座共三个环节。
第一环节:课堂展示
授课人:王春漫
课题:《画柳树》
王老师执教的《画柳树》重视学生的动手能力，体现了自主学习的新课程理念。王老师主要讲方法，接下来把20分钟主动权交给了学生，引导学生根据操作方法，自己动手去画。并巡视指导，从而为了丰富学生的感认识。教学过程中，王老师展现出了扎实的专业素养和出色的教学能力。她对画柳树的技法讲解清晰到位，从柳树的形态特征到线条的运用，每一个细节都阐述得十分透彻，让学生能够迅速抓住要点，为他们的创作奠定了良好的基础。
授课人:陈少怀
课题:《浪花朵朵》
三亚市实验小学陈少怀老师执教《浪花朵朵》，通过导入海棠区后海海滩的视频，激起学生用学习绘画浪花的兴趣，再结合实际讲浪花的形态，平静的浪花和汹涌澎湃的浪花是怎样的，整个课堂活动设计紧扣学生学情，真正落实了信息科技要素。以及激励、问答贯穿整节课等多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂，深入探究学习内容。学生在课堂上的学习状态非常积极。他们认真听讲，积极参与讨论，不仅掌握了知识，学会了如何用电脑画浪花。
在公开课的现场，后排的老师们一个个正襟危坐，目光专注而集中。他们全神贯注地聆听着讲台上的每一句话、每一个知识点，仿佛在知识的海洋中尽情遨游。他们时而微微点头表示认同，时而蹙眉思索，沉浸在课堂的氛围里，认真地汲取着教学的精华，不放过任何一个可能提升自己教学水平的细节。他们以高度的专注和投入，展现出对教育事业的热爱和对专业提升的渴望。
第二环节:评课
课堂教学后，工作室还组织了教学研讨活动。对示范课进行精准的点评，对本次送教下乡活动给予了高度评价。教师们相互交流经验，分享教学心得，共同探讨如何更好地提升信息科技教学质量。这种互动与交流不仅增进了教师之间的友谊，更促进了教学水平的提高。
两位教师都具备扎实的专业知识和教学能力，能够熟练运用信息技术进行教学。他们的教学语言简洁明了，教态自然大方，具有较强的亲和力和感染力。教师在教学中还注重培养学生的信息素养和创新思维，引导学生运用所学知识解决实际问题。这符合信息科技课程的培养目标，有助于学生的全面发展。
第三环节:讲座
《开展科技赋能课堂、提升教学质量》讲座
通过科技手段，我们可以将抽象的概念转化为具体的图像、动画，让学生更容易理解和掌握；可以利用在线教育平台，实现资源的共享和互动交流，拓展学生的学习空间；可以借助智能教学工具，对学生的学习情况进行精准分析和个性化指导。科技赋能课堂，不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，还能提高教学效率和效果。它为我们打开了一扇通向教育创新和变革的大门。
《构建优质的小学信息科技"好课堂"》讲座
在当今数字化的时代，构建优质的小学信息科技好课堂至关重要。一个优质的小学信息科技好课堂，首先应该充满着创新与探索的氛围。这里，教师们善于运用各种新颖的教学方法和手段，激发学生对信息科技的好奇心和求知欲，让他们勇于尝试新事物，敢于挑战自我。
追光而遇，沐光而行。聚是一道光，总能在前行的道路上指引方向。此次三亚市“雁领天涯”莫光琪小学信息科技卓越教师工作室送教下乡活动，不但展示了执教教师的魅力与风采，同时体现了“教学评”一体化的要求，真正达到了以课促教，以课促研的目的，达到了教师共同提升、资源共享、共同发展的效果。通过这次活动，我们深刻认识到送教下乡的重要意义和价值。未来，我们将继续积极开展此类活动，不断完善和优化活动内容与形式，为推动三亚市小学信息科技教育的发展贡献更多的力量。
编辑: 朱敏、王春漫
图片:三亚市“雁领天涯”莫光琪小学信息科技卓越教师工作室
审核:陈光杰、林园园
