五月春光明媚时，海丰小英共欢聚。
为认真贯彻落实国家2022年版新课程标准，强化课程综合性和育人作用，着力发展学生核心素养，减负提质，同时，为充分发挥学科教研基地的示范、引领和辐射作用，促进全县小学英语学科教学经验交流，2024年5月10日下午，“践行新课标，构建学科核心素养”主题下海丰县小学英语学科教研基地（海城镇中心小学）展示活动在海城镇中心小学习艺楼（4号楼）三楼录播室成功举行。
海丰县教师发展中心小学与学前教研室负责人（兼小学英语教研员）、海城镇中心小学挂任副校长刘贤钦参加活动并开展专题讲座。龙岗帮扶海丰支教教师、海丰县教师发展中心挂职副主任张圣耸，海城镇中心小学副校长叶晓东等出席活动。
本次活动采取线上线下相结合的形式（线下参加活动教师80人，线上观摩人数1770人次），是一次主题突出的“教-研-训”一体化活动，活动内容由优课展示、研讨交流和讲座引领三个部分组成。
活动由海丰县第二批小学英语兼职教研员、第七届小学英语教研会理事长林毅谋老师主持。
优课展示
下午2：25，在大家的热切期待中，陈丽娜老师执教的PEP版五年级下册英语《Unit 4 When is the art show？B. Let's talk》拉开此次教研序幕。陈老师口语清晰流利，教学流程层层递进，过渡自然。通过设置情境开展对话教学，以问题为导向，运用任务型教学法，引导学生思考并理解课文内容，能巧妙地整合课文内容，通过课外视频让学生了解不同国家庆祝生日的方式，培养跨文化意识，并了解中国人生日吃面条的寓意，开阔了学生的视野。教学形式多样，设计了听歌曲猜节日、听音补充句子、观看视频回答问题、角色扮演、齐唱歌谣等多种活动，并通过创编对话、调查同学喜欢的节日并且汇报等活动进行延伸拓展。学生学习积极主动，课堂气氛活跃，对学生的评价及时恰当。本节课融合了听说读写唱，是一节成功的对话示范课。
接着，余晓丹老师执教了PEP版四年级下册英语《Unit 4 At the farm B. Let’s learn》部分以词汇新学为主的展示课。余老师多才多艺，语言富有感染力，教学环节完整，教学过程紧凑流畅。板书工整、美观。能联系实际，根据学情合理设计教学模式，根据学生近期参加的课外实践活动，引出新内容“农场招聘”，激发了学生的学习热情。教学新单词时，能用不同的形式引出新词，举一反三、联系旧词并结合句型进行教学。教学注重学思结合，注重拓展延伸，体现跨学科融合。能设计有趣的教学活动，特别是把新授的单词和句型编入学生喜爱的歌曲《科目三》，唱跳结合，把课堂气氛推向高潮，并能及时对学生进行评价，体现了“教-学-评”一致性。学生参与性强，师生互动、生生互动好，是一节非常值得学习的词汇教学课。
研讨交流
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。课后，陈老师和余老师分别对自己的课堂教学进行了反思。同时，听课老师就今天的课堂纷纷交流了自己的想法和体会，对两位授课老师的展示课给予了客观中肯评价，并适时提出了一些建设性的意见。大家一致认为获益颇丰。刘贤钦教研员肯定了大家的积极发言，对两位老师及学生们的课堂表现给予了充分肯定，同时，提醒大家在重视课堂“教-学-评”同步的同时，还提醒大家在进行英语task（任务）设计时的应注意的细节。
微讲座
接下来，刘教研员给我们带来了《我县小学英语教师如何做好迎接新教材的准备？》的专题讲座。讲座紧紧围绕“新课程方案、新课程标准、新教材”的三“新”背景进行展开。在学习了新课程方案修订原则、新课程标准的课程性质与课程理念后，刘教研员以新版人教版小学英语三年级上册（三年级起点）第一单元的版面内容为例，对新教材单元内各板块进行了详细的展示和分析，尽可能让参会教师了解和理解新教材的编排理念。结语时，刘教研员呼吁我县全体小学英语教师为迎接新教材，要做好六方面的充分准备：深入理解新教材的理念与结构，提升个人专业素养，掌握现代教育技术，设计创新的教学方案，建立有效的评价体系和加强与家长的沟通合作。
刘教研员为上课教师颁发证书。
在新课标要求和新课程理念背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，基于课程主题意义探究，落实学生核心素养培养。 我们将牢记基地的理念，不忘平台的初衷，继续在我县小学英语学科教研示范引领上发光发热。