《礼记》曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。备课是上好课的基石，而集体备课能够充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。根据学校教研相关规定，历史组老师在5月9日进行集体备课。
本次教研活动主要有两项：一、七八年级半期考试分析；二、八年级组杨明华老师和九年级组唐文仲老师进行集体备课。
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会议第一项是七八年级期中考试分析，七八年级老师对本次期中考试的题型及学生答题情况进行了分析，针对各班考试情况进行了深刻的反思并作出相应计划进行教学调整。
会议第二项议程分别是杨明华老师和唐文仲老师进行集体备课，杨明华老师所备的课题是《民族大团结》，本节内容是八年级下册第12课，重点内容是民族区域自治制度，建议：区别我国的根本政治制度和基本政治制度；区别民族区域自治制度和我国的民族政策。
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唐文仲老师备课主题是：复习课《明清时期：统一多民族国家的发展和巩固》，本单元为七年级下次册最后一单元的内容，重点掌握明清时期强化中央集权的措施、明清时期对边疆地区的管理和明清时期外交。建议：1、采取对比记忆，以思维导图的方式梳理中国历代王朝强化中央集权的措施；利用时间轴梳理历代王朝对边疆地区的管辖，明确台湾、西藏、新疆是中国自古以来不可分割的领土。2、教学进度进行适当的调整，建议速度稍微放快一点。
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会议最后伍其英主任对本次教研活动进行了总结并提出宝贵的意见，通过此次集体备课，加强了教师之间的合作，充分发挥了集体的智慧，为大家的教学提供了积极的导向，帮助教师进一步对教材的理解与把握，从而整合教学资源，达到优势互补、资源共享，不断提高教育教学质量。
编审：曾秀丽
二审：王安辉
终审：常国刚