构音障碍案例
鑫鑫今年开春上幼儿园后，妈妈发现孩子说普通话不清楚，结结巴巴，家里人也没有太在意。看着孩子与家人说话一着急就开始发音不清晰，这时，家里就焦急了。妈妈马上带孩子到医院检查，才发现孩子说的“白话”和普通话一样不清晰，诊断：构音障碍。
鑫鑫妈妈和奶奶带着孩子一起来咨询，立刻进行了构音功能的评估。我们儿康科也进行了首次评估，以跟踪孩子的构音情况。
整个构音矫治的过程，为了让鑫鑫在当天的训练中得到巩固，每次上课老师都把“作业”给奶奶在家里让孩子练习录视频给老师看。五一过后，奶奶带着孩子进行最后一次的构音测评，孩子以优秀的成绩“毕业了”，妈妈也反映说孩子现在话多了很多，以前因为说不好话一激动就结结巴巴，现在说得清晰了嘴巴就不停了。为了表示感谢家长为老师们送来了锦旗和蛋糕，科室也为鑫鑫准备了精美的毕业礼物！
现在有很多吐字不清但是智力正常的孩子前来就诊。因为吐字不清，孩子变得不自信，不愿意开口与人交流，这也让家长们感到很苦恼。如，有些孩子把“哥哥”说成“得得”，“飞机”说成“杯机”......
其实，这其中的大部分孩子是因为构音“出了问题”。今天就让我们来了解一下“构音障碍的言语表现”，希望对大家有所帮助。
科普小知识
构音障碍是指由于构音器官的运动异常或协调运动障碍而导致在发出有意义言语的过程中出现的构音不清和声韵异常等现象，从而影响言语的清晰度。
主要表现可能为完全不能说话、发声异常、构音异常、音调和音量异常和吐字不清。但不包括由于失语症、儿童语言发育迟缓，听力障碍所致的发音异常。
为什么孩子说话会口齿不清呢？较常见的是功能性构音障碍。功能性构音障碍多见于学龄前儿童，常见的错误发音有：1.舌根音化即以舌根音如/g/、/k/、/h/代替大多数语音；2.舌前音化即以舌前音/d/、/t/代替某些语音；3.不送气音化汉语中有许多音如/p/、/t/、/k/、/s/等是送气音，当儿童把送气音用不送气音替代即为错误，说明儿童存在气流与语音协调问题。
发音不清，应早期干预积极矫治其错误发音，同时采取有针对性的心理行为干预措施以促进儿童身心健康发展，如怀疑孩子有构音障碍可到我院儿童康复科进行专业评估。
龙耀中西医院区儿童康复科简介
许昌龙耀医院儿童康复科是本院重点特色专科，是省、市、县残疾儿童康复救助定点机构。主要诊疗范围：1、高危儿早期筛查与干预、全面发育迟缓（运动、语言、认知）、小儿脑瘫、语言发育障碍、智力发育落后、孤独症等各类小儿神经系统疾病；2、小儿臂丛神经损伤、面神经麻痹、听力损伤及各种脑炎后遗症、脑外伤或其他原因所致瘫痪等；3、儿童形体矫形的康复：肌性斜颈、X型腿、O型腿、足内翻、足外翻、脊柱侧弯等。
儿童康复科秉承“规范评估、精准康复”的工作服务理念，以现代康复医学、传统医学及教育学为主导，把全面康复与精准康复相结合，开展治疗项目有运动疗法、语言训练、作业疗法、行为干预、引导式教育、认知小组课、心理沙盘、情景融合课、感觉统合训练、听觉统合治疗、音乐训练、悬吊疗法、中医针灸、小儿推拿按摩、耳穴疗法、中药熏蒸、水疗、穴位贴敷、蜡疗、磁疗等；开展评估项目有Gesell发育诊断评估、DST婴幼儿智力评估、S-S语言发育迟缓评估，韦氏智力评估，GMFM粗大运动评估，感觉统合功能评定、婴儿-初中生社会适应能力评定及孤独症，多动症，构音障碍评估等，为各类发育障碍儿童提供科学、规范的早期干预治疗、康复教育及家庭康复教育指导等全面服务。