深度感受和体验数学之美—团结路小学数学教师参加“基于‘数学美’的小学数学教学实践研究”线上研讨活动

　　2024年5月9日，团结路小学数学教师参加了关于河南省基础教育教学研究项目“基于‘数学美’的小学数学教学实践研究”线上研讨活动。

      本次活动由许昌市小学教研员、正高级教师、“国培计划”专家——张红娜老师带领吴正宪名师工作室核心骨干成员聚焦六年级的总复习教学，通过对“图形与几何”领域的整理和复习，带领我们探寻数学之美。

　　第一节课是贾亦嫄老师讲授的《图形的认识》，本节课从运动角度把“点—线—面—体”串联起来，重视结构化关联，让图形在学生脑中动起来，培养了学生空间观念。

　　第二节课是刘斐老师讲授的《图形的测量》，该节课在度量物体时先确定统一标准单位，再看看有多少个这样的单位，最后算出结果。让学生体验度量物体的本质就是标准单位的累加过程。教学环节从数学走向生活，让我们感受到图形的度量其实是度量两点间的距离，正所谓“一把尺子量天下”！

　　第三节课是王晓蕾老师讲授的《图形的位置》，根据三个问题“点在一条直线上，怎样确定位置”、“点在一个面上，怎样确定位置”和“点在一个空间上，怎样确定位置”的探究活动，体现出数学的结构之美、数形结合之美、思维之美和应用之美。同时，王老师重视中小学数学的衔接，也为以后学生学习函数打下了坚实的基础。

　　第四节课是张丽亚老师讲授的《图形的运动》，该课探究“平移、旋转、轴对称、放大与缩小”这四种运动方式之间的异同点，让学生体会不同运动方式之间的紧密联系，感悟“平移、旋转、轴对称”运动的内涵就是点的运动一致性。

　　下午的课是由张红娜老师带来的《“内圆外方”之美》，学生先通过观察去欣赏“形”之美，再探究发现“神”之美，最后学习和领悟“文化”之美。

　　最后，由以上五位老师针对“在六年级数学复习课中如何探寻数学之美”进行了研讨沙龙，让我们体会到如何进行“图形与几何”领域的整理与复习，应该从大单元着手，注重知识结构化，用数学的眼光发现“数学美”，用数学的思维探究“数学美”，用数学的语言表达“数学美”。