【佳育】童谣诵读

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“创造一个自由、宽松的语言交往环境、支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴 或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。为此，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的语言素质。

小班组

小班幼儿年龄虽小，但都声音洪亮、富有感情、流利完整的诵读着古诗、儿歌，表现得落落大方、充满童真童趣，让我们看一下他们的精彩表现吧！

中班组

童趣，是一首首纯真的歌谣；童声，是一串串动听的银铃声。瞧！孩子们以童谣为载体，开启了一场趣玩童谣之旅！

大班组

孩子们用心感童谣的韵律美，结合优美的背景音乐，将朗诵与表演融为一体，小朋友精彩的演绎赢得了老师和小伙伴们阵阵掌声和热烈喝彩，充分展示出了宝贝们健康活泼、蓬勃向上的精神面貌！

童年是快乐的儿歌，童年是鲜艳的花朵，她们面带微笑，有声有色地表演着，歌声时而高昂，时而悠扬，十分动听。她们用歌声表达自己的喜悦，诉说心中童话般的梦想。

通过此次比赛，幼儿不仅对童谣朗诵产生了极大的兴趣，同时也锻炼了舞台表现能力。从羞涩、胆怯到会说、敢说，孩子们用自己的童心童韵，获取了自信和勇气！