五月，携一缕温暖的阳光，凝一份教育的真情，从教研出发，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，收获教学的精彩和成长。为促进青年教师专业成长，提升教育教学质量，夷陵区小学语文2024年春季琢玉工程培训暨六年级教学研讨活动于5月11日在小溪塔二小顺利举行。
教师展风采，课堂绽芳华
三峡小学的刘丹老师执教句型转换专项复习课，课堂教学目标明确，生动有趣。通过“刘老师的口头禅”和学生互动，同时借助学习单，利用师生日常交流的句式，搭建课堂的支架，将句型转换生动呈现出来。
小溪塔三小胡曼老师在六年级第一单元复习课上创设了风俗学问游园活动，围绕“民风民俗”设置了五个篇章，胡老师深度挖掘文本，让学生们感受到浓郁的民风民情和丰富的传统文化。
小溪塔二小刘璐老师执教《为人民服务》，创设“争当红色宣讲员”的情境贯穿了整个课堂。让学生课前搜集了张思德的资料，更加全面地理解这个人物，同时也拓展了许多为人民服务的案例，让学生深刻理解“重于泰山，轻于鸿毛”这句话的含义。
在示范课展示环节，教师们以生动的语言、丰富的教学手段，展示了小学语文课堂的魅力。课堂上，学生们积极参与，主动发言，展现出了良好的课堂习惯和学习氛围。
课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。紧接着，三位上课老师依次进行了说课。
许雯婷老师、彭芳老师、程金桥老师分别对三位老师的课堂进行了评课。教师们通过生动课堂要求，任务设置，教师评价语等多方面进行评课，既肯定亮点，又对课堂教学的细节处理与改进提出了建议。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
收获来分享，成长共学习
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，阅读是探索未知的唯一钥匙，也是心灵深处的慰藉。闫瑾老师将《三国演义》通过对话表演的形式进行了阅读分享，展示了不同角色的人物特点。为我们在教学中进行人物演绎做了范例。
向圆圆老师分享了《给教师的建议》，她在阅读中找到了改变自己教学的方法，收获了快乐，实现了从阅读到阅己的转换。 刘朗老师分享了《我怎样教语文》，通过语文教学的“根、常、情”三个方面，向我们讲述了如何打好小学生的语文基础，展现精彩有趣的课堂。
牟希尧老师分享了《太后西奔》，借着慈禧西逃一事，讲述了晚清最后的十几年的历史。牟老师娓娓道来，似乎将我们之前了解的历史，有滋有味地放了一遍慢镜头。汤晶晶老师分享了《无端欢喜》，她结合自己的工作经历，讲述了自己身为新手教师，内心由焦急到坦然的转变。告诉我们慢一点，认真生活，静下心来仔细观察，就会发现生活中有许多无端欢喜。
他山之石，可以攻玉。借助他人经验，可以帮助我们迅速成长。陈学芹老师分享了《小学六年级复习方法初试》，何君玲老师分享了《小学语文基础知识梳理》，李严老师分享了实验小学六年级备课组的经验《脚踏实地，行方致远》，魏以进老师分享了《让写作成为一种生活方式》。四位老师的分享涵盖了复习整合，基础知识，集中备课，作文技巧多方面，让我们甘之如饴，收获满满。
“兵教师”进校园，让教育更“阳刚”。屈颖老师分享了《“兵教师”成长记》，她从军人转换成教师，从“坚决服从”到“创新教育”，这不是一蹴而就的，是吃苦耐劳，艰苦奋斗的结果，她的事迹感染了我们在座的每个人。
教研明方向，潜心再出发
在此次培训活动中，夷陵区小学语文教研员闫大鸿老师对与会老师进行了小学语文学科命题技能专项培训。他从情景创设、内容选择、任务设置、规范题干等四个方面进行了详细讲解，指出命题应指向学科核心素养。他要求一名优秀的语文老师应做到“五个一”，即一堂好课，一篇文章，一场报告，一份试卷，一笔好字。闫老师的培训让所有教师对今后的教学有了更加明确的方向。
“教”无涯，“研”不尽。每一次活动都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次活动让语文老师们对构建“生动课堂”有了更清晰的认识，同时也为我们今后的语文教学工作指明了发展的方向，相信夷陵小语在今后会不断创新，不断提高！
编辑:喻 莹 王红蕾
审核:闫大鸿
