用心浇灌，静待花开

汪超名，来自息县夏庄镇中心学校的一名英语老师，同时兼任心理健康老师，已经在这个岗位上默默耕耘了六个春秋，今天让我们走近汪老师，感受她的收获与成长！

初心：坚守责任与使命

学校是一个育人的摇篮，

是一方纯净的热土，

我热爱这片土地。

讲台是一个神圣的地方，也是教师教书育人，施展抱负和才华的地方，是我终身挚爱的地方。自从我踏上教育的这片热土，我就深知自己肩负的责任和使命。我深知农村孩子与城市孩子相比，面临着更多的困难和挑战，因此我始终坚持以爱心、耐心、细心和责任心去关爱每一个学生，用智慧和汗水去浇灌他们心中的梦想。

从教六年，我一心扑在教育教学上，我虽然不是伟大的教育专家学者，也不比当代教育模范人物，但我从踏上讲台的那一刻起，无时不刻心里不装着班里的学生，孩子的学习，自己的各项教育教学工作。

走心：兴趣是最好的老师

作为英语老师，我明白英语学科对于农村孩子的重要性。我始终坚持以生为本的教学理念，注重培养学生的英语学习兴趣和实际应用能力。小学是农村孩子正式接触英语学习的阶段，是培养英语学习兴趣的好时机，兴趣是最好的老师，于是我在课堂上创设各种情景，让学生模拟扮演各种角色，在英语的语言氛围中学英语，说英语。我创新教学方法，利用多媒体教学、游戏化教学等手段，如操练单词的“大小声”、“接火车”、“Bomb game”等，操练句型的“snow ball”、“sentence dragon”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，取得了显著的教学效果。同时，我还积极发动孩子参与英语角、英语演讲比赛等活动，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。

贴心：学习、心理两手抓

在日常的教育教学工作中，尽管有教师无私的奉献精神，新型的教育教学方法和理念，还有先进的教学设备做支撑，但这对于我们的孩子来说都是外在的，孩子学习进步的关键在于内驱力，我们要时刻关注孩子的思想动向和心理状态，不要只关注孩子的表面和成绩，而忽略了孩子的内在和能力。作为英语老师兼任心理健康老师的我深刻感受到了学生内在与外在，成绩与能力同样重要。

关心：助力学生全面发展

多年的从教经验告诉我，孩子是多面的，要从不同方面去发现他们的美好。刚成为老师的我很容易陷入：“对待学困生过度关注他们的成绩，为了他们的学习成绩，常常对他们耳提面命，紧紧跟随”的状态。后来我发现，我自以为为他们好的教育方法并没有提高他们的学习成绩。在那之后我常常反思自己，改变自己的方法，先从了解孩子的内心想法开始，从其他方面发现学困生的闪光点，慢慢的走进他们的心里，正所谓“亲其师，信其道”不是没有道理的。我将心理健康与学科教育相结合，关注学生的情感需求，倾听他们的心声，帮助他们解决成长中的困惑和烦恼，更能促进学生的全面发展。引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养他们积极向上的心态和健全的人格。

放心：做信得过的人民教师

六年来，我始终坚守在乡镇教育的岗位上，用自己的实际行动诠释着教师的责任和担当。在课题研究方面，于2020-2021年参与县级课题《基于话题的农村小学英语词汇教学的实践研究》并结项、2022年7月荣获县级优质课二等奖、2023-2024学荣获年度“基础教育精品课”县级二等奖；在个人荣誉方面，2021年9月获评信阳市教育体育系统优秀教师、2023年5月获评心理健康教育先进个人。我深知荣誉只是过去的肯定，未来还需要更加努力。我将继续以饱满的热情和坚定的信念，为农村教育事业贡献自己的力量。