专递课堂驾桥梁，资源共享促发展

—乳源瑶族自治县“百千万工程”教育行动（双百行动）之小学语文专递课教学教研活动（第七期）

  随着教育数字化战略的深入推进，小学教育重视以信息技术为载体开展“专递课堂”，为农村中小学提供远程教学，推进城乡教育公平和教育均衡发展。小学信息科技课程开展专递课堂，能发挥5G优势加强资源共享共建，搭建学生多元、综合发展的学习环境。乳源瑶族自治县“百千万工程”教育行动（双百行动）之小学语文专递课教学教研活动第七期顺利开展。

  来自乳城镇中心小学四年级的袁健玲老师通过全景学习平台开展了异步教研、同步教研及示范课活动。前期，袁老师进行了充分备课，先异步教研，再同步教研，旨在能更好将课堂传递给屏幕另一端的学生们。

  5月8日，乳城镇中心小学袁健玲对统编小学语文四年级下册第五单元教材进行详细解读。

《海上日出》示范课

   《海上日出》是统编教材四年级语文下册第五单元的第一篇课文，是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。课文按照太阳的变化顺序描绘了日出的景象，展示了海上日出这一伟大的奇观，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。

   教学设计中以“以最美旅游记，观海上日出之奇”为主要语文实践活动。通过创设海上旅游情境结合完成任务，获得船票；登上轮船，欣赏日出；品味文字，感受奇特；活总结提炼，学习方法四个活动激发学生兴趣，让学生在情境中解决学习任务。此外，通过多形式的朗读以及对重点词句的理解感悟体会海上日出奇景之美。最后，袁老师结合游记妙招设计仿写雷雨天气的变化的小练笔，注重按变化顺序写景物的训练，为学生写好游记做铺垫。

  一节专递课，串起了城乡课堂，架起一座知识交流的桥梁。专递课堂，突破了传统教学的时空限制，通过网络技术将教育资源进行共享和传递，可以实现资源的高效利用。让不同学校的师生在同一课堂“零距离”共享教学资源，共同成长。