主题缘起
万物复苏的春天，处处生机勃勃。可春天在哪里呢？让我们一起走近大自然去寻找答案吧！用眼睛捕捉春天，用手指触摸春天，用耳朵倾听春天，用鼻子嗅闻春天。春天的植物发生了哪些变化？春天常见的昆虫有哪些？是谁让春天变得更加美丽？一起来探究植物与动物的奇妙世界，欣赏春天的美，并将这份美丽与奇妙最终汇聚在幼儿的画笔下和创作的故事里，以及那最生动的春季之歌中！
主题目标
1.适应春季环境的变化，在种植饲养活动中掌握简单的劳动技能，体验春天的乐趣；
2.感知春天的显著特征，尝试用自己的方式表现出春天的美景；
3.感受动植物的美丽与可爱，萌发保护动植物的情感。
课程脉络图
春天在哪里
通过调查发现春天在小草、小花里，在小动物里，在游戏里，也在小朋友的眼睛里。
可玥、可琰：好漂亮的小蓝花呀！
亦亦：油菜花可真香啊！
硕硕：我找到一朵漂亮的小黄花！
伊伊：我想轻轻地摸一摸小花。
小石头：我们和漂亮的牡丹花合影啦！
美术活动：春天的花草地
苗苗快长大
❓小小的脑袋藏着大大的问号❓
菲菲：我想知道一些关于种子的秘密。
硕硕：种子是从哪里来的？
小石头：种子是怎么变成小芽的？
伊伊：种子长大后是什么样子的？
赶快来揭晓种子的秘密吧！
美术活动：快乐的嫩芽
呀！虫虫
昆虫几乎遍布世界的每个角落，从地面到空中再到水中都有其身影。它们的生活习性因种类而异，孩子们了解到七星瓢虫、蜜蜂、蜻蜓等都是益虫，苍蝇、蟑螂、蚊子都是害虫，它们维持着大自然的生态平衡。
瞧，我们自己做的毛毛虫。
去踏青吧
去年春天我们去场畔春游了，今年我们准备去哪里呢？
经过讨论，大家决定在幼儿园里举办一场“春日茶话会”。
一一：我们野餐那天不能下雨，不能阴一定要有太阳！
轩轩：我们要准备茶桌、野餐椅子、桌垫……
米奇：我们策划一下场地，规划一下地点在幼儿哪里比较好？
泽泽：我觉得幼儿园外面的草坪最好，还有滑滑梯！
诺诺：我觉得我们幼儿园的小花园好，很漂亮！
和伙伴们一起野餐，一起分享美味的零食，一起说说春天的趣事，我们真的很快乐。告诉你们哦，我们还用自己的方式留下春天的气息，因为春天实在太美了，我们舍不得它离开我们！
本次主题活动的圆满结束，我们看到了孩子们在春天的怀抱中快乐成长的美好画面。本次活动虽然取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。例如，部分幼儿在观察春天时不够专注，容易分心；在手工制作过程中，有些孩子遇到困难时容易放弃。针对这些问题，我们将在今后的活动中加强引导，提高幼儿的专注力和抗挫能力。同时也会注重培养幼儿的综合素质，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
文字：郭薇
图片：郭薇
审核：吕佳