随着课程改革的不断推进与深入，对教师的知识水平、教学技能和理念提出了新的更高、更深层次的要求。为了促进跨学科教学的发展，提升教师的跨学科专业能力，钟小教育集团章茜老师将作为我校代表，主讲本次汉阳区英语跨学科主题研讨课。
2024年5月10日上午，为了打磨出一节精品优质的跨学科融合的英语课堂，钟小教育集团英语组的骨干教师在陈丽娜主任的带领下，齐聚钟一小录播室为章茜老师进行了第一次跨学科主题学习研究课的磨课活动。
课堂实录
章老师授课内容为Join in教材四年级下册第五单元On holiday的第一部分，子主题为Travel on holidays。
章老师温暖的笑容如沐春风，然后她以轻松的日常对话开始了这节课。接着呈现了一张干净而清晰的世界地图，介绍了本节课内容中来自世界不同各地的四个小学生Matt, Mike, Lisa, Liulei，通过对文本的阅读，同学们在任务单中将四个人名和国家进行匹配。
同时，章老师十分注重学生们文化意识的培养，在同学们完成任务的过程中，为了解决部分同学对于不同国家背景知识欠缺的问题，章老师还提供了在线的知识链接，作为常识的补充。
在学习理解环节，章老师通过补充文本和图片，将四位小学生的旅行内容生成了可视化的Vlog,供学生初步了解他们假期做的事情，并利用电子书包以小组合作的形式进行在线答题。信息技术与英语学科融合在章老师的课堂中得到了极大的体现。
本节课的语法重点是现在进行时，章老师带领着学生进行口头表达，建立新旧知的关联，感知语法形式，利用了chant说唱来进行重点突破。
在运用实践环节，章老师通过设置问题How to make a vlog to share our holiday?让学生逐渐清晰制作vlog的步骤。在第一个步骤选话题的环节中，章老师提供了几个非常受欢迎的城市供同学们选择。第二个步骤是本节课的关键：如何写出vlog的脚本。通过分析Lisa的vlog,帮助同学们提炼出Lisa的vlog包括了哪些方面，并用思维导图进行呈现。
章老师的课基于新课标的理念，体现了教学评一体化。评价表的运用使得学生们更加清晰脚本制作的标准。不仅将英语学科与生活，与城市人文性，与信息技术学科，地理学科等相融合，还切实践行学思结合，用创为本的英语学习活动观。
在最后的迁移创新环节，章老师利用电子书包发送小组任务和所需图片资源，小组合作通过选题，制作脚本，编辑，导出等步骤，制作出一个vlog。
评课环节
课后，各位骨干教师给予了肯定，章老师从教材文本到教师文本再到学生文本，从与地理学科融合到与人文知识的渗透再到与信息技术融合，小组合作和教学评一体化贯彻始终，完成了从学习理解到运用实践再到迁移创新的整个过程。
随后，黄鹂老师，陈惠文老师，漆思思老师，黄慧敏老师，石健慧老师等纷纷提出了自己的建议。黄鹂老师认为，章老师这节课需要再充分接触文本，加强文本的阅读朗读，四篇文本结束后需再用Vlog进行打结后顺利过渡到下一个环节。本节课最核心的任务是制作Vlog的过程中脚本的课堂生成，因此四篇文本是基础，需要教师带领学生充分理解，自然提炼生成people, place,activities, feelings四个方面，再搭建好语言支架，给出句子结构，并呈现在板书中。
陈惠文老师建议，章老师不仅基于文本，还要更高于文本，挖掘本课时的主题意义探究，引导学生更深刻理解用Vlog记录生活的意义，区别与网红打卡，核心素养可以渗透We should know the history and culture of a place, not just the food.教师可以以任务为驱动，教师负责穿针引线，学生完成任务。
漆思思老师说，章老师Vlog的脚本可以进行扩充，丰富文本内容和句型句式。课堂开头重文本，去掉不必要的问答等，直入主题，进行迁移创新前要有铺垫。
黄慧敏和石健慧老师也提到，可以问学生相关的旅游经历，激发学生的情感共鸣。在北京这个城市可以增加圆明园，故宫等具有历史积淀的标志性建筑。
最后，陈主任也对本次课做出来一些评价和建议：章老师从教材文本到教师文本再到学生文本，从与地理学科融合到与人文知识的渗透再到与信息技术融合，小组合作和教学评一体化贯彻始终，完成了从学习理解到运用实践再到迁移创新的整个过程。课程及活动设计是完全符合新课标的要求的，接下来章老师根据各位老师所提出的建议，提取出关键有效内容，再进行调整。在把握大方向的同时，重细节处理。突出跨学科融合主题学习，让参加活动的老师们能学习到切实可行的方法。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。期待章老师能给汉阳区英语老师们呈现出一节多元的学术的英语课堂。作为英语教师，我们要夯实理论基础，同时也要不断升级迭代理论知识，时刻保持提升自己的专业能力，努力实现春华秋实芳满园的愿景。教学是无止境的。教因学而得益,学因教而日进！我们一起努力，砥砺前行！
撰稿人：陶婧
审核人：刘颖，陈丽娜