【灵动·英才滨江】“人人讲安全、个个会应急”——2024年海口市英才滨江小学防灾减灾宣传周系列活动

创建于05-10
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2024年5月12日是第十六个防灾减灾日,为了进一步增强全民防灾减灾意识,深入开展今年防灾减灾日安全教育活动,切实增强师生和家长的安全意识,进一步普及安全知识,提高灾害防治能力,构筑生命安全防线。 

       5月10日,我校在中共海口市美兰区委宣传部指导下,联合海口市美兰区应急管理局、海口市美兰区新时代文明实践服务中心、海口市美兰区白龙消防救援、海口市英才滨江小学、海口市红十字会开展“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”——2024年防灾减灾宣传周系列活动。

活动一:防震减灾疏散演练

演练前,各班班主任清点人数,并给孩子们讲解演练注意事项及要求,孩子们认真倾听,并将相关要求熟记于心。班主任在进行讲解后,组织学生观看防震演练小视频。

学校广播站也通过广播提醒同学演练过程中的注意事项,强化“三安”要求:

“安静”——逃生过程不大声喧哗,到操场后列队做到快静齐,听会全程及撤离务必保持安静。

“安全”——逃生过程不推搡、不跳台阶、小跑到班级指定位置即可。 

“安稳”——从警报响起那一刻至演练结束,牢记逃生动作要领做到位,表情不嘻哈,不嬉戏打闹,认真对待,将逃生技能牢牢掌握。

在第一次警报响起时,各班同学就地避险,迅速躲在桌子底下,双手紧握桌腿保持平衡,时刻准备着逃离危险区域。

第二次警报响起,同学们快速撤离教室,迅速有序跑到操场集合。 师生到达安全区域后,各班迅速清点人数,向总指挥上报,确保所有师生安全撤离到指定位置。

00:10

本次防震演练提前做好工作部署,大家分工明确,齐心协力合作。全校师生根据演练路线用时1分30秒快速的到达校园操场指定位置,顺利完成本次疏散演练。

       本次防震减灾演练活动模拟消防员抢救被困学生,消防员利用云梯迅速顺利完成抢救被困学生。在地震中,如果安全通道堵住了,就要就近躲在安全的地方等待救援。

       全体师生注视着云梯缓缓升上二楼,消防员安全地解救出来被困学生,孩子们都敬佩地望着救援人员,掌声雷动。

       美兰区白龙消防救援站罗彪站长对本次应急疏散演练进行了小结,肯定了本次演练圆满成功,体现了掌握应急避险的知识的重要性。他强调应急避险践于行,要严肃认真的对待每一次演练,才能更好的保护生命安全。

活动二:消防教育宣传

       疏散演练结束后,由白龙消防救援站的战士们给孩子们带来一节别开生面的消防知识课堂。我们的“蓝朋友”详细地介绍了救援功能俱全的消防车及过滤式消防自救呼吸器。

消防人员介绍消防服的功能与作用。在消防员的指导下,学生试穿消防服,亲身体验当消防小卫士。

孩子们在消防人员的带领下登上消防车,体验云梯。

      消防员向同学们讲解发生火灾时如何自防自救,具体指导灭火器的使用方法及灭火技巧,物业人员、老师、学生现场体验使用灭火器灭火,提升了防火灭火技能。

00:32

本次活动的相关单位一起发放消防知识科普读物及宣传手册。      

这节以“宣讲+互动+体验”模式开展的消防知识课堂,普及推广了全民防灾减灾知识,增强了学生们的防灾减灾意识和能力。

活动四:应急救护培训

       海口市红十字会给五年级学生开展应急救护培训。本次培训的目的在于普及急救知识和技能,以提高校园应急救护能力为目标,全面提高我校师生的急救意识和技能,培养自救互救的能力,为校园的和谐稳定提供有力保障。      

       市红十字会讲解员向同学们讲解心肺复苏、AED、创伤救护的止血包扎、气道异物梗阻的现场处理。同学们听完讲解员的讲解,进行了心肺复苏实操、止血包扎实操,孩子们纷纷表示,在实际的操作中,强化了急救知识的掌握。

活动五:美兰实践派  宣传“大篷车”

       “美兰实践派  宣传‘大篷车’”,如同一座流动的知识殿堂,缓缓驶入校园。有趣的知识,好玩的游戏,丰富的礼品吸引着学生们纷纷前来,身临其境的体验让孩子们共同探索“防灾减灾”的奥秘。

       观看防灾减灾的宣传微视频,视频中详细阐释了地震的潜在危害及紧急避险知识,普及了游泳安全知识及溺水时的自救技巧。进一步加强学生们的安全意识,帮助他们在遇到紧急情况时能够迅速、准确地做出反应,从而确保生命安全。​

      头盔碰撞实验演示区、VR酒驾体验区、交通安全沙盘展示区套圈游戏互动区等多个精心设计的环节中,融入了知识性、趣味性、可接受性于一体的互动,让学校师生受益匪浅并展现出浓厚的兴趣与参与热情,深入体验并乐在其中。

我校通过开展防灾减灾系列安全教育活动,切实增强师生防灾减灾意识,提高师生应急避险和自救互救能力,营造了人人参与防灾减灾的良好校园氛围。

文字编辑:梁书毓

图片提供:全体教师

审核:肖传彬

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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